Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 123+124, Bài 30: Văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
I. Đọc – Tìm hiểu chung
1.Tác giả:
- Thủ lĩnh Xi-at-tơn lãnh đạo người dân trên lục địa châu Mĩ thuộc chủng tộc người Anh điêng, ở cuối thế kỉ XVIII
2.Tác phẩm:
a. Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1854 Tổng thống thứ 14 của Mĩ Phreng-klin Pi-ơ-xơ tỏ ý muốn mua đất của người da đỏ. Thủ lĩnh Xi-át-tơn đã gửi bức thư này trả lời.
b. Đọc, chú thích:SGK
c.Thể loại: Kiểu văn bản nhật dụng
d.Chủ đề: văn nghị luận kết hợp với thiên nhiên, chăm lo bảo vệ môi trường.
e. Bố cục: 3 phần
P1: Từ đầu… cha ông chúng tôi: Thái độ của người da đỏ đối với thiên nhiên → Phần đầu bức thư
P2: Tiếp… sự ràng buộc: Thái độ của người da trắng đối với thiên nhiên → Phần giữa bức thư.
P3: Còn lại: Kiến nghị của người da đỏ về việc bảo vệ môi trường, đất đai → Phần cuối bức thư.
II. Đọc – hiểu văn bản.
20 trang
09/01/2025
280
File đính kèm:
- bai_giang_ngu_van_lop_6_tiet_123124_bai_30_van_ban_buc_thu_c.pptx
Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 123+124, Bài 30: Văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Chân dung tù trưởng bộ tộc Franklin Pierce (1804 – 1869) da đỏ ở Châu Mĩ (Seattle) Tổng thống thư 14 của Mĩ
- Hình chụp dân da đỏ năm 1916 * Người da đỏ: chỉ người dân sống lâu đời trên lục địa châu Mĩ thuộc chủng tộc người Anh-điêng
- *Người da trắng: ở đây chỉ người Châu Âu lúc mới sang xâm chiếm, khai khẩn đất đai ở châu Mĩ
- Ngựa sắt nhả khói: chỉ tàu hỏa.
- II. Đọc – hiểu văn bản. 1.Thái độ của người da đỏ và người da trắng đối với thiên nhiên Người da đỏ Người da trắng Đất Cảnh vật Không khí Muông thú
- Người da đỏ Người da trắng - Mỗi lá hạt sương bãi đất - Chẳng có nơi nào yên hoang đều là thiêng liêng tĩnh trong kí ức và kinh nghiệm - Chẳng có nơi nào nghe - Nhưng bông hoa ngát được tiếng lá cây tiếng vỗ hương là người chị, người cánh của côn trùng Cảnh vật em của chúng tôi - Những mỏm đó vũng - Chỉ nghe thấy tiếng ồn ào nước đồng cỏ đều chung lăng mạ một gia đình. - Dòng nước con suối máu của tổ tiên ta.
- =>Béc lé th¸i ®é t«n träng và những lo âu của người da đỏ với thiên nhiên và môi trường. Đồng thời thể hiện sự yêu quý, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên của người dân da đỏ.
- II. Đọc – hiểu văn bản 2.Kiến nghị của người da đỏ - Phải quý trọng đất đai. - Dạy con cháu: Đất là mẹ. - Điều gì xảy ra với đất tức là xảy ra với con của Đất.
- III. Tổng kết 1.Nghệ thuật: Sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ và thủ pháp đối lập tạo nên sức hấp dẫn thuyết phục của bức thư. Ngôn ngữ giàu tính biểu cảm khắc họa hình ảnh thiên nhiên đồng hành với cuộc sống người da đỏ. 2.Nội dung: Văn bản giúp chúng ta nhận thức về vấn đề quan trọng, có ý nghĩa thiết thực và lâu dài: Để chăm lo và bảo vệ mạng sống của mình, con người phải biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh.
