Bài giảng Sinh học Lớp 9 - Chương III, Tiết 14: ADN
Tính đặc thù của ADN được ổn định trong quá trình sinh sản cá thể.
Vì: - Trong giao tử hàm lượng ADN giảm đi ½
- Trong thụ tinh hàm lượng ADN lại được phục hồi
- Trong tế bào lưỡng bội, hàm lượng ADN là: 6,6 x 10⁻¹² g
- Trong giao tử (trứng hoặc tinh trùng), hàm lượng ADN chỉ còn: 3,3 x 10⁻¹²g
•THÔNG TIN BỔ SUNG:
Trong phân tử ADN: Liên kết ngang: giữa các nuclêôtit trên 2 mạch đơn liên kết với nhau theo NTBS:
- A liên kết với T = 2 liên kết hyđrô
- G liên kết với X = 3 liên kết hyđrô
Vậy số liên kết hiđrô = 2A + 3G
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Sinh học Lớp 9 - Chương III, Tiết 14: ADN", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
bai_giang_sinh_hoc_lop_9_chuong_iii_tiet_14_adn.pptx
Nội dung text: Bài giảng Sinh học Lớp 9 - Chương III, Tiết 14: ADN
- Nhiễm sắc thể GEN 1 GEN 2 Cromatit ADN
- Bài 20.Thực hành: Quan sát và lắp mô hình ADN Bài 15: ADN CHƯƠNG III: ADN VÀ GEN Bài 19: Mối quan hệ giữa Bài 16: ADN và gen và tính trạng bản chất của gen Bài 18: Prôtêin Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN
- KHỞI ĐỘNG 1. Hãy cho biết dựa trên phương pháp khoa học nào để xác định được thân nhân hoặc tội phạm?
- TIẾT 14: ADN
- Tính đặc thù của ADN được quy định bởi những yếu tố nào? Ban đầu 1 2 3 G G G G A A AX A G G GX G T T T T G G G G X X X X A A AT A T G Trình tự Số lượng Thành phần sắp xếp
- Tính đặc thù của ADN được ổn định trong quá trình sinh sản cá thể. Vì: - Trong giao tử hàm lượng ADN giảm đi ½ VD :- ỞTrong người thụ tinh hàm lượng ADN lại được phục hồi - Trong tế bào lưỡng bội, hàm lượng ADN là: 6,6 x 10-12 g - Trong giao tử (trứng hoặc tinh trùng), hàm lượng ADN chỉ còn: 3,3 x 10-12g
- THÔNG TIN BỔ SUNG: Trong phân tử ADN: A T ➢ Liên kết ngang: giữa các nuclêôtit trên 2 T mạch đơn liên kết với nhau theo NTBS: A X G X • A liên kết với T = 2 liên kết hyđrô G T • G liên kết với X = 3 liên kết hyđrô A T Vậy số liên kết hiđrô = 2A + 3G A A T X A T G T A G X G G X X T A T A A T
- Thảo luận nhóm Giai đoạn 1: Nhóm chuyên sâu - Hình thành nhóm chuyên sâu: Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm 9 HS - Dựa vào kiến thức thu thập được qua bài học về cấu trúc của ADN. Hãy thảo luận nhóm( trong 3 phút) →thống nhất ý kiến →Hoàn thành phiếu học tập → Yêu cầu Nhóm 1 : Thảo luận và hoàn thành câu 1. Nhóm 2: Thảo luận và hoàn thành câu 2. Nhóm 3: Thảo luận và hoàn thành câu 3. Nhóm 4: Thảo luận và hoàn thành câu 4. Nhóm 5: Thảo luận và hoàn thành câu 5 Lưu ý: các nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao, tìm hiểu, thảo luận, đảm bảo mỗi thành viên trong nhóm nắm chắc nội dung để trình bày trong nhóm mảnh ghép. BẮT ĐẦU
- - Hệ quả của nguyên tắc bổ sung: + Khi biết trình tự đơn phân của 1 mạch có thể suy ra trình tự đơn phân của mạch còn lại. + Tỉ lệ các đơn phân của ADN: A = T; G = X A + G = 1 T + X A + G = T + X A + T đặc trưng cho từng loài G + X
- TÌM TÒI MỞ RỘNG VTC14 | Đó là câu chuyện về việc bị trao nhầm con đẻ tại bệnh viện giữa hai gia đình là anh Phùng Giang Sơn và chị Vũ Thị Hương ở Ba Vì, Hà Nội. 6 năm sau khi sinh con họ đã phát hiện ra đứa trẻ mình đang nuôi nấng suốt bao năm qua không phải con mình đẻ ra. Hai đứa trẻ Phùng Thanh Hải và Đoàn Nhật Minh chào đời tại BV đa khoa Ba Vì ngày 1/11/2012 cách nhau 20 phút và bệnh viện đã trao nhầm cho cả hai gia đình.