Bài giảng Toán Lớp 8 Sách KNTT - Chương III, Bài 14: Hình thoi và hình vuông - Đỗ Anh Tuấn
1. HÌNH THOI
* Khái niệm hình thoi và tính chất của nó.
Hình thoi có bốn cạnh bằng nhau nên ta suy ra hai cặp cạnh đối bằng nhau.
Do đó hình thoi cũng là hình bình hành.
Ta suy ra tính chất hình thoi dựa vào tính chất của hình bình hành như sau:
- Hình thoi có hai góc đối bằng nhau.
- Hình thoi có các cặp cạnh đối song song.
- Hình thoi có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
* Tính chất về hai đường chéo của hình thoi.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Toán Lớp 8 Sách KNTT - Chương III, Bài 14: Hình thoi và hình vuông - Đỗ Anh Tuấn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
bai_giang_toan_lop_8_sach_kntt_chuong_iii_bai_14_hinh_thoi_v.pptx
Nội dung text: Bài giảng Toán Lớp 8 Sách KNTT - Chương III, Bài 14: Hình thoi và hình vuông - Đỗ Anh Tuấn
- A Lấy một tờ giấy, gấp làm tư tạo ra một góc A vuông O, đánh dấu hai điểm A, B trên hai cạnh góc vuông rồi cắt chéotheo đoạn thẳng AB (H.3.46a). B B Sau khi mở tờ giấy ra, ta được một tứ giác. O O a) b) Hình 3.46 A A B B O O a) b)
- 1 . HÌNH THOI ❖ Khái niệm hình thoi và tính chất của nó. ❖ Câu hỏi : Hình thoi có phải là hình bình hành không? Nếu có, từ tính chất đã biết của hình bình hành, hãy suy ra những tính chất tương ứng của hình thoi. B ❖ Hình thoi có bốn cạnh bằng nhau nên ta suy ra hai cặp cạnh đối bằng nhau. A C Do đó hình thoi cũng là hình bình hành. Ta suy ra tính chất hình thoi dựa vào tính chất của hình bình hành như sau: D - Hình thoi có hai góc đối bằng nhau. - Hình thoi có các cặp cạnh đối song song. - Hình thoi có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- 1 . HÌNH THOI ❖ Tính chất về hai đường chéo của hình thoi. B A C O D
- 1 . HÌNH THOI ❖ Dấu hiệu nhận biết hình thoi. B 1 2 A C O D
- 1 . HÌNH THOI ❖ Dấu hiệu nhận biết hình thoi. A B a) Tứ giác ABCD là hình bình hành vì có các góc đối bằng nhau : = 푪 , = 푫 a) Mặt khác , ta lại có hai cạnh kề AB và BC bằng nhau D C N Do đó, tứ giác ABCD là hình thoi. b) Tứ giác MNPQ không phải là hình thoi vì hai cạnh M P kề MN và NP không bằng nhau. b) Q Hình 3.50
- 1 . HÌNH VUÔNG ❖ Khái niệm và tính chất của hình vuông. A B ❖ Tứ giác ABCD trong Hình 3.52 có bốn góc vuông và bốn cạnh bằng nhau, ta gọi tứ giác đó là một hình vuông. D C Hình 3.52
- 1 . HÌNH VUÔNG ❖ Tính chất về đường chéo của hình vuông. A B O D C
- 1 . HÌNH VUÔNG ❖ Dấu hiệu nhận biết hình vuông. ❖ Câu hỏi : Hãy viết giả thiết, kết luận của câu a trong Định lí 4. A B D C
- 1 . HÌNH VUÔNG ❖ Dấu hiệu nhận biết hình vuông. B F J 0 450 4500 P A C E G I K Q a) b) c) D H L Hình 3.54 ❖ Hình 3.54a : Tứ giác ABCD có hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường, nên nó là hình chữ nhật. Mà AB = BC nên tứ giác ABCD là hình vuông. Ta dùng dấu hiệu nhận biết: Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng nhau là hình vuông.
- B F J 0 450 4500 P A C E G I K Q a) b) Hình 3.54 c) D H L ❖ Hình 3.54c : Tứ giác IJKL có hai đường chéo IK và JL bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm Q của mỗi đường nên nó là hình chữ nhật. Hình chữ nhật có IK ⊥ JL nên tứ giác IJKL là hình vuông. Dấu hiệu nhận biết: Hình chữ nhật có 2 đường chéo vuông góc là hình vuông.
- ❖ Để có cả bộ Giáo án Pp Toán 8 – KNTT , xin liên hệ : Đỗ Anh Tuấn - Zalo : 0918.790.615 Thầy (cô) có thể tham khảo trước nội dung các bài giảng tại đây : (copy đường link và dán vào trình duyệt ) • Tất cả bài giảng đều do một người soạn ( Đỗ Anh Tuấn) nên chất lượng đồng đều từ bài đầu đến bài cuối. • Bài giảng được thực hiện công phu và đầy đủ các bài tập và luyện tập . • Đặt biệt là phân môn Hình học : các hình vẽ được vẽ chuẩn xác và rõ nét hơn cả SGK ( Đây là điểm khác biệt lớn của bộ Giáo án này ) Tất cả bài tập Hình học đều có hình minh hoạ đầy đủ , giúp việc dạy học dễ dàng . (Hình vẽ của bộ Giáo án) (Hình copy từ SGK) Bài Hình thoi Bài Hình thoi
- ( Bản full sẽ có hiệu ứng trình chiếu từng bước một)
- ( Bản full sẽ có hiệu ứng trình chiếu từng bước một)
- ( Bản full sẽ có hiệu ứng trình chiếu từng bước một)
- ( Bản full sẽ có hiệu ứng trình chiếu từng bước một)