Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả Lớp 4
Dạy Mĩ thuật áp dụng theo phương pháp Đan Mạch là một phương pháp dạy học mới
của giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay, nó có tác dụng tích cực trong học tập của
học sinh vừa phục vụ kiến thức kỹ năng trọng tâm của bài học cho học sinh vừa phát
huy được sự nhanh trí, sáng tạo và rèn luyện tính tự lập, tinh thần tập thể cho học sinh.
Phương pháp Đan Mạch trong dạy học Mĩ thuật giúp cho học sinh phát triển toàn diện
các năng lực : Đức – trí – thể- mĩ. Vì vậy, trong giờ dạy Mĩ thuật phải diễn ra thoải mái
nhưng hiệu quả, kích thích sự tư duy sáng tạo của học sinh một cách tự nhiên, không
gò ép. Cách thức tổ chức hoạt động học tập (thông qua các quy trình dạy) của phương
pháp Đan Mạch được sử dụng trong tiết dạy Mĩ thuật như thế nào? mục đích của hoạt
động học phát huy được vai trò gì khi học sinh học môn Mĩ thuật? Đó chính là những
ý nghĩ thôi thúc tôi nghiên cứu biện pháp :
“Dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 ”.
27 trang
04/03/2023
3360
File đính kèm:
- bao_cao_bien_phap_nang_cao_chat_luong_day_mi_thuat_theo_phuo.ppt
Nội dung text: Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả Lớp 4
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 PHẦN II: GiẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Thực trạng công tác dạy và học 2. Biện pháp :Dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4. a. Biện pháp 1: * Phát huy và nâng cao vai trò của người thầy: - Ví dụ: Chủ đề 7: Vũ điệu của màu sắc lớp 4
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 Ví dụ: Chủ đề 10: Tĩnh vật Mĩ thuật (lớp 4).
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 Chủ đề 5: Sự chuyển động của dáng người (lớp 4)
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 Ví dụ: Chủ đề 11: Em tham gia giao thông
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 d. Biện pháp 4: •Vận dụng linh hoạt 7 quy trình Mĩ thuật mới phù hợp với khả năng nhận thức • của học sinh. • Bẩy quy trình Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch bao gồm: • 1. Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện. • 2. Quy trình Vẽ biểu cảm. • 3. Quy trình Trang trí và vẽ tranh qua âm nhạc. • 4. Quy trình Xây dựng cốt truyện. • 5. Quy trình Tạo hình từ dây thép và vật tìm được. • 6. Quy trình Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình không gian. • 7. Quy trình Tạo hình con rối và biểu diễn nghệ thuật.
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 3. Thực nghiệm sư phạm. Tiết dạy minh họa chủ đề 8: Sáng tạo với những nếp gấp giấy (lớp 4 tiết 1) * Hướng dẫn tìm hiểu.
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 3. Thực nghiệm sư phạm.
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 Kết luận Như vậy có thể khẳng định rằng thông qua quá trình nghiên cứu cách thức tổ chức dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới (PPĐM) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, tôi nhận thấy được rất rõ tầm quan trọng, ý nghĩa to lớn của vấn đề. Nó chỉ cho tôi cách để làm cho hoạt động dạy học Mĩ thuật trở nên lôi cuốn, hấp dẫn hơn, kích thích được hứng thú học tập của học sinh, góp phần làm cho học sinh và mọi người hiểu được rằng Mĩ thuật không phải là một môn học phụ mà là một môn học nhằm giáo dục thẩm mỹ cho mỗi con ngườiTừ đó học sinh sẽ chủ động, tích cực tiếp cận môn học này, xem mỗi tiết học là một niềm vui, nâng cao chất lượng dạy và học. Qua đây tôi muốn lan tỏa kinh nghiệm của mình đã thực hiện được tới các trường trong huyện, bạn bè, đồng nghiệp tham khảo và thực hiện môn Mĩ thuật có một vị thế trong giáo dục toàn diện.
- Biện pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch đạt hiệu quả ở lớp 4 Một số sản phẩm của học sinh
