Báo cáo Một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh

Nội dung text: Báo cáo Một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh

1. Mục lục STT Nội dung Trang 1 PHẦN I. Đặt vấn đề 1 2 PHẦN II. Giải quyết vấn đề 1 3 1. Thực trạng việc tổ chức “ Một số biện pháp 1 Giúp trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh ” 4 2. Biện pháp 2 5 Biện pháp 1: Khảo sát 2 6 Biện pháp 2: Giáo dục trẻ biết quan tâm và yêu thương trên 2 hoạt động học 7 Biện pháp 3: Dạy trẻ biết quan tâm và chia sẻ thông qua trò 2 chơi tập thể 8 Biện pháp 4: Sưu tầm bài thơ, truyện có nội dung dạy trẻ 3 biết quan tâm và giúp đỡ mọi người 9 Biện pháp 5: Dạy trẻ biết chia sẻ thông qua ngày hội, ngày lễ 3 10 Biện pháp 6: Phối kết hợp với cha mẹ để dạy trẻ biết quan 3 tâm và yêu thương mọi người xung quanh 11 3. Thực nghiệm sư phạm 3 12 a. Mô tả cách thức thực hiện 3 13 b.Kết quả khảo sát 5 14 c. Điều chỉnh, bổ xung sau thực nghiệm 6 14 4. Kết luận 6 15 5. Kiến nghị 6 16 PHẦN III. Minh chứng về hiệu quả của biện pháp 7 17 PHẦN IV. Cam kết 14
2. - 100% cùng quê với quê cô giáo nên thuận lợi trong việc giao tiếp giữa cô và trẻ b) Hạn chế - Do tình hình dịch bệnh covid-19 kéo dài nên nề nếp của trẻ chưa được tốt - Đa số trẻ mới đi học nên chưa có thói quen nề nếp trong mọi hoạt động của lớp - Nhiều trẻ thường xuyên được ông bà đưa đi học nên giáo viên gặp khó khăn trong việc trực tiếp trao đổi với cha mẹ về tình hình của trẻ - Do trẻ đi học không đầy đủ và khả năng nhận thức của trẻ thì không đồng đều cho nên việc dạy trẻ còn nhiều khó khăn. 2. Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh Với những ưu điểm và hạn chế trên, để tổ chức tốt một số biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh tôi sử dụng một số biện pháp như: a) Biện pháp 1: Khảo sát - Trong giờ hoạt động vui chơi ở các góc tôi đã đưa ra những câu hỏi - Góc chơi đó con chơi ở đâu? Rủ ai cùng chơi? Khi chơi các phải như thế nào? Có tranh giành đồ chơi với bạn không? Khi trẻ chơi tôi quan sát những hành động của trẻ - Thông qua giờ đón trả trẻ, các giờ hoạt động trong ngày trẻ chơi cùng bạn, tôi quan sát trẻ sau đó ghi chép lại những thái độ, cách bộc lộ cảm xúc của trẻ với bố mẹ, cô giáo và các bạn. b) Biện pháp 2: Giáo dục trẻ biết quan tâm và yêu thương trên hoạt động học Thời gian cho mỗi hoạt động học của trẻ 3-4 tuổi là từ 20 phút nên nội dung tích hợp trong mỗi bài giảng còn hạn chế, chưa có tác dụng khơi gợi cảm xúc và kích thích mong muốn thể hiện tình cảm ở trẻ. Vì vậy tôi đã thiết kế giáo án nhằm dạy trẻ biết quan tâm và yêu thương với mọi người. c) Biện pháp 3: Dạy trẻ biết quan tâm và chia sẻ thông qua trò chơi tập thể Như chúng ta đã biết, hoạt động chủ đạo của trẻ chính là hoạt động vui chơi.Trẻ học thông qua chơi, chơi thông qua học.
3. + Ở nhà các con biết làm những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ? + Để bố mẹ vui lòng thì con thường làm gì? + Con cảm thấy thế nào khi được bố mẹ khen? Ngoài ra biện pháp này tôi đã thực hiện ở các hoạt động trong ngày của trẻ để thu được những thái độ cảm xúc của trẻ với mọi người Qua đó trẻ biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh hơn. Biện pháp : Giáo dục trẻ biết yêu thương và quan tâm trên hoạt động học Và cụ thể vào ngày 3-11-2020 trong giờ khám phá xã hội tôi đã thể hiện trong giáo án hoạt động “Dạy trẻ biết chia sẻ yêu thương”. Đề tài: : Gia đình thân yêu Mục đích- yêu cầu: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng, trẻ hiểu chia sẻ là niềm vui. Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình Trẻ biết yêu mến những người thân trong gia đình. Qua bài học trẻ biết quan tâm yêu thương không chỉ với bạn bè và mọi người xung quanh mình mà trẻ còn biết yêu thiên nhiên biết cùng bạn bảo vệ môi trường xung quanh mình. Với biện pháp này tôi áp dụng vào tất cả các hoạt động trong ngày để dạy trẻ và thấy trẻ tiến bộ nhiều hơn rõ rệt. Biện pháp : Dạy trẻ biết quan tâm và chia sẻ thông qua trò chơi tập thể: Với biện pháp này tôi đã tiến hành trong một số trò chơi trong ngày 23-9-2020. Thông qua trò chơi để trẻ chơi mà học,học mà chơi * Trò chơi 1: “Hành động yêu thương” + Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình cho bạn biết bằng các cử chỉ, hành động đơn giản như cầm tay, nắm tay, khoác vai, ôm bạn. * Trò chơi 2: “Tình bạn thân thiết” + Trẻ biết tìm cặp đôi với bạn, bạn trai với bạn trai hoặc bạn gái với bạn gái qua đó giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm với các bạn trong lớp Biện pháp : Sưu tầm bài thơ, truyện có nội dung dạy trẻ biết quan tâm giúp đỡ mọi người
4. * Đối với trẻ: - Trong giờ chơi hiện tượng đánh nhau, tranh giành đồ chơi giảm bớt và không còn nữa. Trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. - Không những thế trẻ biết quan tâm, chia sẻ công việc với cô và bạn bè như: Giúp cô, lấy ghế ngồi, lấy đồ những đồ dùng của trẻ khi cô yêu cầu - Trên 93% trẻ hứng thú vào các hoạt động c) Điều chỉnh, bổ xung sau thực nghiệm Sau khi áp dụng thực nghiệm tôi đã thu được kết quả trên trẻ cao qua các biện pháp, chính vì vậy mà bản báo cáo không cần điều chỉnh và bổ xung. 4. Kết luận Qua quá trình thực hiện giáo dục trẻ biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh chúng ta thấy rằng việc giáo dục trẻ biết yêu thương và chia sẻ là một yếu tố rất quan trọng và rất cần thiết . Muốn đạt được những thành tích trên, trước hết là nhờ sự phấn đấu của bản thân và sự đoàn kết của chị em đồng nghiệp, nhà trường và phụ huynh đã giúp đỡ để tôi thực hiện chuyên đề một cách dễ dàng hơn. Bản thân tôi được trao đổi kiến thức và kinh nghiệm dạy trẻ qua các hoạt động học, các hoạt động vui chơi, ngoài ra tôi còn được phụ huynh, đồng nghiệp tin tưởng, yêu quý. 5. Kiến nghị, đề xuất a) Đối với tổ chuyên môn Để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh tôi mong tổ chuyên môn tạo điều kiện cho tôi đi kiến tập để tôi có thêm kinh nghiệm dạy trẻ b) Đối với nhà trường Mong muốn nhà trường tạo điều kiện bổ sung thêm đồ dùng dạy học ngày càng hiện đại, đáp ứng nhu cầu giáo dục trong thời đại hiện nay. c) Đối với Phòng giáo dục và Đào tạo Tăng cường thêm các buổi dạy chuyên đề về kỹ năng sống để giáo viên có thêm kinh nghiệm dạy trẻ PHẦN III: MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP
5. Biện pháp 1
6. Biện pháp 3
7. Biện pháp 5
8. PHẦN IV: CAM KẾT -Tôi xin cam kết không sao chép, vi phạm bản quyền của người khác.Các biện pháp đã triển khai thực hiện và minh chứng về sự tiến bộ của trẻ là trung thực -Tôi vừa trình bày xong bài thuyết trình: “Biện pháp dạy trẻ 3-4 tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh”.Rất mong được sự góp ý của ban giám khảo để tôi phát triển hơn trong việc chăm sóc giáo dục trẻ Cuối cùng xin kính chúc Ban tổ chức, ban giám khảo luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành đạt. Chúc Hội thi thành công tốt đẹp! Yên giả ngày 4 tháng 11 năm 2020 GIÁO VIÊN