Chuyên để Tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non

Nội dung text: Chuyên để Tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non

1. A. MỤC TIÊU ⚫ Sau khi học tập modul, học viên có khả năng: ⚫ Nắm vững lý luận về cảm xúc tích cực và cách thức bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non.
2. ⚫ - Có ý thức phát huy những cảm xúc tích cực của bản thân, có thái độ cầu thị tìm hiểu và tích cực vận dụng các cách thức hiệu quả để bồi dưỡng cảm xúc tích cực trong chăm sóc và giáo dục trẻ. ⚫ - Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu và học tập chuyên đề.
3. D. NỘI DUNG CHÍNH ⚫ 1. Một số vấn đề lý luận về cảm xúc tích cực và bồi dưỡng cảm xúc tích cực của giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non. ⚫ 2. Thực trạng cảm xúc tích cực của người giáo viên mầm non và hoạt động bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non. ⚫ 3. Các biện pháp tăng cường cảm xúc tích cực của giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non.
4. Thực hành kết hợp vận động và bài hát Thở vào thở ra ⚫Thở vào thở ra ⚫Là hoa tươi/thơm mát, ⚫Là núi vững vàng, ⚫Nước tĩnh lặng chiếu, ⚫Không gian thênh thang
5. CẢM XÚC LÀ GÌ?
6. - Sau khi viết xong thì gấp một hình ảnh biểu tượng cho bản thân mình với tất cả lòng biết ơn và niềm hạnh phúc, cùng với những mong muốn thay đổi để hoàn thiện hơn. - Sau khi gấp xong thì chuyền sang cho bạn bên trái và nhận hình ảnh đại diện của bạn bên phải.
7. - Tất cả học viên ngồi/đứng yên, theo dõi hơi thở và nhận diện tất cả những cảm xúc đã trải qua sau hoạt động vừa rồi. - Chia sẻ những cảm xúc của mình với tất cả mọi người về những cảm xúc diễn ra sau hàng loạt các hoạt động.
8. Quan sát và bình luận LOGO www.themegallery.com
9. LOGO www.themegallery.com
10. Cảm xúc ⚫ Cảm xúc là sự phản ứng, là sự rung động của con người trước tác động của ngoại cảnh ⚫ Cảm xúc là một hình thức trải nghiệm cơ bản của con người về thái độ của chính mình đối với sự vật, hiện tượng của hiện thực khách quan, với người khác và với bản thân. Sự hình thành cảm xúc là một điều kiện tất yếu của sự phát triển con người như là một nhân cách. ⚫ Cảm xúc như là sự rung động về một mặt nhất định của con người đối với các hiện tượng nào đó của hiện thực. Cảm xúc có đặc điểm là mang tính chất chủ quan
11. Cảm xúc có 2 mặt tích cực và tiêu cực 3/20/2023 BOKJA
12. Vai trò của cảm xúc tích cực của GVMN trong CS, GD trẻ mầm non ⚫ Cảm xúc tích cực giúp giáo viên làm tăng hiệu quả làm việc ⚫ Cảm xúc tích cực giúp hoạt hoá các chức năng sinh lý: hệ nội tiết, hệ miễn dịch, các chất truyền dẫn thần kinh làm cơ thể tiết các hormone. Các hormone đó giúp tăng cường hệ miễn dịch, tăng sức đề kháng cơ thể, đôi khi tạo ra những điều kỳ diệu, giúp con người vượt qua những căn bệnh hiểm nghèo. ⚫ Cảm xúc tích cực có ảnh hưởng rất lớn đến các quyết định của giáo viên mầm non
13. Hoạt động 2. Bồi dưỡng cảm xúc cho người GVMN trong CS và GD trẻ ⚫ 2.1. Sự cần thiết ⚫ 2.2. Mục đích bồi dưỡng ⚫ 2.3. Nội dung bồi dưỡng ⚫ * Nhận biết các cảm xúc trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ ⚫ * Sử dụng các cảm xúc trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ em ⚫ * Hiểu và sử dụng các cảm xúc trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ em ⚫ * Quản lý, điều khiển các cảm xúc trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ em
14. Nội dung 2. Thực trạng cảm xúc tích cực của người giáo viên mầm non và hoạt động bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non (thực hiện theo thực tế tại cơ sở GDMN).
15. Thực hành, trải nghiệm ⚫ - Mỗi giáo viên tự nhận diện và đánh giá chính mình theo thang điểm từ 1-10 trong các nội dung:
16. ⚫ Sau khi tự cho điểm, mỗi người sẽ tự viết phần đánh giá, nhận xét cho em học sinh là chính mình và đưa ra những lời khuyên, lời động viên thích hợp để em học sinh là chính mình trở thành một người hạnh phúc hơn. ⚫ - Mời một số cô giáo chia sẻ cảm nghĩ của mình khi thực hiện bài tự đánh giá này.
17. ⚫ Nêu các cách giải toả cảm xúc tiêu cực, tăng cường/phát triển những cảm xúc tích cực trong cuộc sống và chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non.
18. Một số cách có thể làm ngay để PTCX tích cực 1. Dừng lại việc đang làm, nhắm mắt lại và thở 10 nhịp chậm và sâu. 2. Tưởng tượng đến một nơi an toàn. 3. Vào một căn phòng yên tĩnh và đọc một cuốn sách hay. 4. Nghe một bản nhạc yêu thích. 5. Hát thật to. 6. Nhảy/khiêu vũ 7. Chơi trò chơi
19. 14. Dọn nhà, dọn đồ đạc, chăm sóc cây 15. Làm tình nguyện. 16. Tự nhủ với bản thân rằng mọi thứ sẽ tốt hơn. 17. Tắm nước nóng. 18. Làm gì đó bằng tay – đan, thêu, móc, làm mộc, 19. Nói ra 5 điều tốt về bản thân
20. Trong mọi tình huông, để phát triển cảm xúc tích cực cần chú ý: ⚫1. Giữ bình tĩnh ⚫2. Bùng nổ an toàn ⚫3. Chia sẻ ⚫4. Thiền ⚫5. Luyện tập TDTT, thư giãn ⚫6. Những cách riêng của bạn
21. Vận động với bài hát: Người Tôi Yêu Tôi Thương (2) ⚫ Bên trái tôi đây là người tôi yêu tôi thương ⚫ Bên phải tôi đây là người tôi yêu tôi thương ⚫ Trước mắt tôi đây là người tôi yêu tôi thương ⚫ Xung quanh tôi đây là người tôi yêu tôi thương Đk Người tôi yêu tôi thương đang ngồi bên trái của tôi Người tôi yêu tôi thương đang ngồi bên phải của tôi Người tôi yêu tôi thương đang ngồi xung quanh tôi đó Người tôi yêu tôi thương đang ngồi xung quanh tôi đây
22. Thực hành ⚫ Các nhóm tổ chức hoạt động, tình huống sư phạm, trò chơi, đóng vai, vận động thực hành, trải nghiệm phát triển những cảm xúc tích cực trong chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non. ⚫ Cùng chia sẻ.