Đề khảo sát giữa học kì I môn Lịch sử và Địa lí Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hoành Sơn (Kèm đáp án)

Nội dung text: Đề khảo sát giữa học kì I môn Lịch sử và Địa lí Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hoành Sơn (Kèm đáp án)

1. D. Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long Câu 7. Các đồng bằng ven biển thích hợp cho việc phát triển loại cây trồng nào? A. Cây lương thực. B. Cây công nghiệp. C. Cây ăn quả. D. Cây thuốc. Câu 8. Ngư trường trọng điểm nào nằm ngoài khơi xa của vùng biển nước ta? A. Cà Mau – Kiên Giang. B. Quần đảo Hoàng Sa – Trường Sa. C. Ninh Thuận – Bình Thuận – Bà Rịa – Vũng Tàu. D. Hải Phòng – Quảng Ninh Câu 9. Mô hình chăn nuôi tuần hoàn có đặc điểm gì nổi bật? A. Sử dụng thức ăn công nghiệp. B. Sử dụng công nghệ cao. C. Tái chế chất thải thành phân bón. D. Sử dụng thuốc kháng sinh. Câu 10. Loại khoáng sản nào sau đây vừa là nguyên liệu vừa là nhiên liệu cho một số ngành khác? A. Than, dầu khí. B. Mangan, crôm. C. A-pa-tit, đồng. D. Crôm, pirit. Câu 11. Nguồn lao động dồi dào, thị trường rộng lớn là cơ sở để phát triển mạnh ngành nào sau đây? A. Công nghiệp khai thác khí tự nhiên. B. Công nghiệp cơ khí và hoá chất. C. Công nghiệp sản xuất máy vi tính. D. Công nghiệp sản xuất thực phẩm. Câu 12. Hai khu vực có mức độ tập trung công nghiệp cao ở nước ta là A. Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Hồng. B. Đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long. C. Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long. D. Trung du và miền núi Bắc Bộ và Đồng bằng sông Hồng. Câu 13. Việc tiêu thụ sản phẩm hữu cơ mang lại lợi ích gì? A. Tăng cường sức khỏe, hạn chế hóa chất độc hại. B. Tăng nguy cơ các bệnh liên quan đến hóa chất. C. Gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng tới sức khỏe. D. Tăng cường sản xuất nhanh chóng, hiệu quả. Câu 14. Điện gió và điện mặt trời ở nước ta có xu hướng tăng dần nhằm chủ yếu là A. khai thác thế mạnh, đáp ứng nhu cầu công nghiệp. B. tăng sản lượng điện, thực hiện phát triển bền vững. C. tăng vị thế các vùng, nâng cao đời sống nhân dân.
2. A. Thực hiện Chính sách mới. B. Giải quyết nạn thất nghiệp. C. Tổ chức lại sản xuất. D. Phục hồi công nghiệp. Câu 5. Hoàn cảnh cơ bản nào sau đây dẫn đến sự ra đời của Quốc tế cộng sản? A. Cao trào cách mạng dâng cao ở các nước thuộc châu Âu dẫn đến sự thành lập các đảng cộng sản ở nhiều nước. B. Chính quyền tư sản đàn áp khủng bố phong trào của quần chúng. C. Những hoạt động tích cực của Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích Nga. D. Quốc tế thứ hai giải tán. Câu 6. Phong trào Ngũ tứ ở Trung Quốc được mở đầu bằng cuộc biểu tình của tầng lớp nào? A. Biểu tình của 3000 học sinh ở Bắc Kinh. B. Biểu tình của 3000 công nhân Bắc Kinh. C. Biểu tình của 3000 nông dân Bắc Kinh. D. Biểu tình của 3000 công nhân, nông dân, trí thức ở Bắc Kinh. Câu 7. Điểm nổi bật nhất của phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ nhất là gì? A. Phong trào diễn ra sôi nổi với nhiều hình thức phong phú. B. Lan rộng khắp các quốc gia. C. Phong trào chủ tư sản phát triển. D. Giai cấp vô sản trưởng thành, tham gia lãnh đạo cách mạng. Câu 8. Tháng 1/1942, Mặt trận Đồng minh chống phát xít được thành lập gồm những nước nào? A. Mỹ, Liên Xô, Đức. B. Anh, I-ta-li-a, Nhật Bản. C. Đức, Mỹ, Trung Quốc. D. Liên Xô, Anh, Mỹ. Câu 9. Vai trò của Liên Xô, Mỹ, Anh trong chiến tranh thế giới thứ hai trong giai đoạn 1944-1945 là gì? A. Lực lượng nòng cốt và quan trọng nhất trong việc đánh bại Nhật Bản. B. Hậu phương vững chắc đánh bại chủ nghĩa phát xít Nhật Bản. C. Lực lượng trụ cột, giữ vai trò quyết định tiêu diệt Nhật Bản. D. Giữ vai trò quyết định trực tiếp trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Đức. Câu 10. Ngày 1/5/1930 diễn ra sự kiện gì? A. Lần đầu tiên giai cấp công nhân Việt Nam tổ chức mít tinh quy mô lớn. B. Lần đầu tiên giai cấp công nhân Việt Nam biểu tình kỉ niệm ngày Quốc tế Lao động, thể hiện tình đoàn kết cách mạng với nhân dân lao động thế giới. C. Công nhân và các tầng lớp nhân dân lao động tổ chức một cuộc mít tinh khổng lồ (2,5 vạn người) ở Quảng trường Đấu Xảo (Hà Nội). D. Lần đầu tiên cờ đỏ sao vàng, cờ đỏ búa liềm xuất hiện trong các cuộc đấu tranh của giai cấp công nông Việt Nam. Câu 11. Báo Thanh niên và tác phẩm Đường Kách mệnh đã trang bị lí luận gì cho các cán bộ của Hội Việt Nam cách mạng thanh niên?
3. Câu 17. Cho đoạn tư liệu sau: “Xuất phát từ lòng yêu nước và trên cơ sở rút kinh nghiệm thất bại của các thế hệ cách mạng tiền bối, ngày 5-6-1911 Nguyễn Ái Quốc đã quyết tâm ra đi tìm con đường cứu nước mới hữu hiệu hơn. Nhưng khác với thế hệ thanh niên đầu thế kỉ hướng về Nhật Bản, Nguyễn Ái Quốc quyết định sang phương Tây, đến nước Pháp để tìn hiểu xem “nước Pháp và các nước khác làm thế nào rồi quay về giúp đồng bào mình”. Trong nhiều năm sau đó Người đã đi qua nhiều nước khác nhau Ở các đại lục Á, Âu, Phi, Mĩ đã phảo làm nhiều nghề rửa bát, dọn tàu, quét rác để sống và học tập. Nhờ đó Người hiểu rằng “ở đâu bọn đế quốc thực dân cũng tàn bạo và độc ác; ở đâu những người lao động cũng bị áp bức và bị bóc lột dã man” (Đại cương Lịch sử Việt Nam, NXBGD, Tập 2, tr242-243) Nêu nhận định Đúng/ Sai trong các trường hợp sau ? STT Nội dung Đ S a Đoạn tư liệu trên nói về hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc. b Điểm giống nhau trong quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành và các sĩ phu yêu nước tiến bộ đầu thế kỉ XX là đều có tư tưởng hướng ra nước ngoài để tìm cách cứu nước. c Điểm giống nhau trong quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành và các sĩ phu yêu nước tiến bộ đầu thế kỉ XX là đều có quá trình khảo sát thực tiễn ở các nước phương Tây. d Đây là quá trình Người hiểu được chân lý nhân dân lao động trên toàn thế giới cần đoàn kết lại để đấu tranh chống kẻ thù chung là giai cấp thống trị. Hết Họ và tên thí sinh Họ tên, chữ kí GT 1: Số báo danh Họ và tên, chữ kí GT 2: