Đề khảo sát giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2023-2024 - Phòng GD&ĐT Giao Thủy (Có đáp án)
PHẦN I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ
Đã bấy lâu nay bác tới nhà,
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa.
Ao sâu nước cả, khôn chài cá,
Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.
Cải chửa ra cây, cà mới nụ,
Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa.
Đầu trò tiếp khách, trầu không có,
Bác đến chơi đây, ta với ta !
(Nguyễn Khuyến- In trong thơ văn Nguyễn Khuyến,
NXB Giáo dục, 1984)
Và thực hiện các yêu cầu:
Ghi lại chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng nhất cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 8 vào bài làm. Với câu 9, 10 em tự viết phần trả lời vào bài.
Câu 1. Yếu tố nào sau đây không có tác dụng giúp ta nhận biết thể thơ của bài thơ “Bạn đến chơi nhà”?
A. Cách gieo vần, ngắt nhịp trong bài thơ
B. Tính chất đối của một số cặp câu thơ
C. Số tiếng trong mỗi câu thơ và số câu trong bài thơ
D. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ
Câu 2. Nghệ thuật đối được thể hiện ở những cặp câu thơ nào?
A. Câu 1-2 và câu 7-8
B. Câu 1-2 và câu 3-4
C. Câu 3-4 và câu 5-6
D. Câu 5-6 và câu 7-8
4 trang
16/01/2025
180
File đính kèm:
- 2_dap_an_de_ks_8_tuan_ky_i_ngu_van_8.doc
3. HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 8 GIỮA HKI 23-24.pdf
Nội dung text: Đề khảo sát giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2023-2024 - Phòng GD&ĐT Giao Thủy (Có đáp án)
- Câu 8. Những câu nào trong bài thơ có tiếng hiệp vần? A. Các câu 1-3-5-7-8 B. Các câu 4-5-6-7-8 C. Các câu 1-2-4-6-8 D. Các câu 1-2-3-4-5 Câu 9. Cụm từ “ta với ta” trong câu thơ cuối bài nhằm nói về ai? Từ đó em thấy câu thơ “Bác đến chơi đây ta với ta” đã khẳng định điều gì về tình bạn của nhà thơ? Câu 10. Căn cứ vào bài thơ kết hợp với trải nghiệm thực tế của mình, em hãy nêu những việc cần làm để có thể xây dựng một tình bạn đẹp? PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) Hãy viết bài văn kể lại chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa khiến em nhớ mãi. HẾT Họ tên thí sinh: . . Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: . Chữ ký giám thị 2:
- Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham 0,25 quan một di tích lịch sử, văn hóa. HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quát về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa. 0,25 - Bày tỏ cảm xúc của em khi được trực tiếp tham gia chuyến đi. PHẦN 2. Thân bài: II. VIẾT - Kể lại cụ thể diễn biến chuyến tham quan (trên (4,0 điểm) đường đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi ). 2,5 - Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc ). 3. Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ của em về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa. 0,25 Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ 0,25 pháp Tiếng Việt. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm 0,25 xúc, sáng tạo. Chú ý: - Sau khi chấm điểm từng câu, giám khảo cân nhắc để cho điểm toàn bài một cách hợp lí, đảm bảo đánh giá đúng năng lực học sinh, khuyến khích sự sáng tạo. - Điểm toàn bài là tổng điểm của các câu, không làm tròn. HẾT
