Đề kiểm tra chất lượng cuối năm môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Hải (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng cuối năm môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Hải (Có đáp án)

1. Rướn thân trắng bao la thâu góp gió ” (Quê hương – Tế Hanh) a, Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh ra đời của văn bản đó? b, Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Câu 2 (5,0 điểm): Từ nội dung bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, em hãy nêu suy nghĩ của mình về mối quan hệ giữa “học” và “hành”?
2. I) Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu, dẫn dắt vấn đề nghị luận II) Thân bài: (4 điểm). * Nội dung của phép học trong bài Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp (0,5 điểm). - Lúc đầu học để bồi lấy gốc, sau học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử là những kiến thức cơ bản mở đầu cho quá trình học tập lâu dài - Học rộng để mở mang kiến thức, sau đó tóm lược lại cho gọn, lấy những điều học được áp dụng vào thực tế (học để hành). Có như vậy thì nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là đạo học mang lại lợi ích cho dân, cho nước. * Giải thích thế nào là “học” và “hành” (1,0 điểm). - Học là quá trình tiếp thu những tri thức cơ bản mà nhân loại đã tích lũy được qua hàng ngàn năm, thông qua học tập ở trường, qua sách vở và học ở ngoài đời. - Hành là vận dụng những kiến thức đã học được để áp dụng vào thực tế trong cuộc sống, trong công việc cụ thể hằng ngày. * Tại sao học phải đi đôi với hành? (1,5 điểm). - Mục đích tối cao của việc học là để không ngừng nâng cao trình độ hiểu biết, nhằm phục vụ cho công việc đạt hiệu quả cao hơn. - Đối với học sinh: Mối quan hệ giữa "học" và "hành" là rất quan trọng. Hành là vận dụng lí thuyết đã học để làm bài tập; vân dụng lí thuyết để tổ chức làm thí nghiệm, thực hành Vì vậy, học mà không hành thì việc học trở nên vô ích, mất thời gian, tiền của, công sức mà không mang lại lợi ích thiết thực nào. - Hành mà không học thì hành không trôi chảy: + Nếu chỉ làm việc theo thói quen và kinh nghiệm, không có lí thuyết soi sáng thì kết quả công việc sẽ thấp + Trong thời đại khoa học kĩ thuật phát triển như ngày nay, nếu không học thì sẽ không đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của xã hội . * Bàn luận, mở rộng, đánh giá vấn đề (1,0điểm). - Khẳng định ý kiến trên của Nguyễn Thiếp là đúng, có cơ sở khoa học và thực tiễn. - Cốt lõi trong phương pháp học của La Sơn Phu Tử là học đi đôi với hành. Giữa học và hành có mối quan hệ chặt chẽ. Học đóng vai trò chỉ đạo soi sáng cho hành. Hành giúp cho con người vận dụng, củng cố, bổ sung và hoàn chỉnh lí thuyết đã học vào thực tế. c) Kết bài: (0,5 điểm). Khẳng định lại vấn đề nghị luận và nêu suy nghĩ của bản thân. * Cách cho điểm: - Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hết yêu cầu về nội dung và các vấn đề nghị luân cụ thể, linh hoạt, chính xác, cách viết sinh động, bố cục rõ ràng (4,0 điểm – 5,0 điểm). - Hiểu khá rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hết yêu cầu về nội dung và các vấn đề nghị luân tương đối cụ thể, sinh động, bố cục rõ ràng diễn đạt đôi chỗ chưa lưu loát, còn mắc lỗi nhỏ về dùng từ (2,0 điểm – 3,0 điểm).