Đề kiểm tra chất lượng giữa học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Thanh (Kèm đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng giữa học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Thanh (Kèm đáp án)

1. PHÒNG GD- ĐT GIAO THUỶ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 TRƯỜNG THCS GIAO THANH NĂM HỌC 2014-2015 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Học sinh khoanh tròn đúng theo đáp án sau, mỗi câu cho 0,25 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B A B,C,D B A B,D B C PHẦN II: TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu 9: (3,0 điểm) a. (1.0 điểm). - Học sinh nêu tác giả Lí Công Uẩn, tác phẩm “Chiếu dời đô” (0.5 điểm). - Trình bày đôi nét về tác giả Lí Công Uẩn: ( 974-1028) tức Lí Thái Tổ, người châu Cổ Pháp, lộ Bắc Giang. Ông là người thông minh, nhân ái, có trí lớn và lập được nhiều chiến công. Dưới thời Tiền Lê, ông làm đến chức Tả thân vệ điện tiền chỉ huy sứ. Khi Lê Ngọa Triều mất, ông được triều thần tôn lên làm vua, lấy niên hiệu là Thuận Thiên. (0.25 điểm). Văn bản Chiếu dời đô được viết vào năm 1010 khi Lí Công Uẩn bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư ra thành Đại La. (0.25 điểm) b. (2,0 điểm) Học sinh trình bày được các ý sau: - Đây là khổ thơ kết thúc bài thơ “Quê hương” được nhà thơ viết năm 1939 khi đang học tại trường Quốc học Huế. - Nhà thơ trực tiếp nói về nỗi nhớ làng quê khôn nguôi của mình. Nỗi nhớ chân thành tha thiết nên lời thơ thật giản dị, tự nhiên như thốt ra từ chính trái tim tác giả. Tác giả nhớ những gì gần gũi mang phong vị làng chài: màu xanh của nước biển, màu trắng của cá, những cánh buồm Đó là nỗi nhớ quê mộc mạc, thân thương của thi sĩ Tế Hanh. - Với Tế Hanh hương vị lao động làng chài chính là hương vị riêng đầy quyến rũ của quê hương. Đó là “ mùi nồng mặn” đặc trưng của xứ Quảng thân thương. - Chính với tình cảm chân thật đó nên hình ảnh quê hương trong bài thơ không hề buồn bã, hiu hắt như nhiều bài thơ không hề buồn bã, hiu hắt như nhiều bài thơ mới cùng đề tài này mà nó thật tươi sáng, khỏe khoắn mang hơi thở nồng ấm của sự sống. * Cách cho điểm: - Học sinh trình bày các ý như yêu cầu một cách lưu loát cho 2,0 điểm. (Ý 1: 0.25 điểm; Ý 2: 0,75điểm; Ý 3: 0,5điểm; Ý 4: 0,5 điểm). - Nếu học sinh có chạm vào các ý nhưng diễn đạt còn lủng củng cho tối đa 1,0 điểm. Câu 10: ( 5,0 điểm) 1.Mở bài: ( 0,5 điểm) Giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh một danh lam thắng cảnh ở quê hương. 2. Thân bài: ( 4,0 điểm) - Giới thiệu vị trí địa lí của danh lam thắng cảnh. ( 1 điểm). - Giới thiệu từng phần của danh lam thắng cảnh theo một trình tự nhất định ( Những bộ phận nào, có thể giới thiệu từ ngoài vào trong, từ phía trước ra phía sau ).( 2,0 điểm) - Nêu vai trò, ý nghĩa của danh lam thắng cảnh đối với đời sống tình cảm con người ở địa phương. ( 1 điểm). 3- Kết bài: ( 0,5 điểm) Nêu nhận xét, đánh giá về danh lam thắng cảnh quê hương. * Cách cho điểm: Điểm 5: Nắm vững phương pháp làm bài, trình tự giới thiệu hợp lí để làm rõ những khía cạnh của đối tượng thuyết minh. Không sai lỗi chính tả và diễn đạt. Điểm 4- 4,5: Nắm được phương pháp làm bài, trình tự giới thiệu hợp lí để làm nổi rõ những đối tượng thuyết minh, nhưng đôi chỗ diễn đạt còn lủng củng. Điểm 3- 3,5: Hiểu đối tượng thuyết minh, nhưng cách giới thiệu chưa rõ ràng, diễn đạt rườm rà, chưa nêu bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh. Điểm 2- 2,5: Bài viết lúng túng về phương pháp, chưa hiểu rõ về đối tượng thuyết minh. Điểm 1- 1,5: Bài viết lan man, diễn đạt quá yếu.