Giáo án Công nghệ 8 - Học kỳ II - Năm học 2016-2017

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 8 - Học kỳ II - Năm học 2016-2017

1. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 Tuần 33 Ngày soạn: 07/04/2017 Ngày dạy : TiÕt 49 : S¬ ®å ®iƯn I. MỤC TIÊU: KiÕn thøc: Sau khi häc song gi¸o viªn ph¶i lµm cho häc sinh. - HiĨu ®­ỵc kh¸i niƯm, s¬ ®å nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Ỉt m¹ch ®iƯn ( Quy ­íc, ph©n lo¹i ). - N¾m ch¾c ®­ỵc c¸c s¬ ®å m¹ch ®iƯn c¬ b¶n Kỹ năng:§äc ®­ỵc mét sè s¬ ®å m¹ch ®iƯn c¬ b¶n cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ. Thái độ:- Lµm viƯc khoa häc, an toµn ®iƯn Định hướng phát triển năng lực học sinh: - NL hợp tác, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự học, NL sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, NL sáng tạo, NL sử dụng ngôn ngữ (chung và riêng), NL đánh giá II. CHUẨN BỊ: - GV: Nghiªn cøu SGK bµi 55, mét sè s¬ ®å m¹ch ®iƯn c¬ b¶n - ChuÈn bÞ: B¶ng kÝ hiƯu quy ­íc. - HS: §äc vµ xem tr­íc bµi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG H§1. T×m hiĨu s¬ ®å m¹ch ®iƯn. GV: Em hiĨu thÕ nµo lµ s¬ ®å m¹ch ®iƯn? HS: Tr¶ lêi GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t - S¬ ®å ®iƯn lµ h×nh biĨu 1.S¬ ®å ®iƯn lµ g×? h×nh 53.1 SGK, chØ ra nh÷ng phÇn diƠn quy ­íc cđa mét m¹ch - S¬ ®å ®iƯn lµ h×nh biĨu diƠn tư cđa m¹ch ®iƯn chiÕu s¸ng. ®iƯn, m¹ng ®iƯn hoỈc hƯ quy ­íc cđa mét m¹ch ®iƯn, H§2.T×m hiĨu mét sè kÝ hiƯu thèng ®iƯn. m¹ng ®iƯn hoỈc hƯ thèng ®iƯn. quy ­íc trong s¬ ®å ®iƯn. GV: Cho häc sinh nghiªn cøu h×nh 55.1 SGK, sau ®ã yªu cÇu 2. Mét sè kÝ hiƯu quy ­íc trong c¸c nhãm häc sinh ph©n lo¹i vµ HS: Tr¶ lêi s¬ ®å m¹ch ®iƯn. vÏ kÝ hiƯu theo c¸c nhãm. - Lµ nh÷ng h×nh vÏ tiªu - Lµ nh÷ng h×nh vÏ tiªu chuÈn, - Lµm bµi tËp SGK. chuÈn, biĨu diƠn d©y dÉn vµ biĨu diƠn d©y dÉn vµ c¸ch nèi ®å H§3.Ph©n lo¹i s¬ ®å ®iƯn. c¸ch nèi ®å dïng ®iƯn, thiÕt dïng ®iƯn, thiÕt bÞ ®iƯn. GV: S¬ ®å m¹ch ®iƯn ®­ỵc ph©n bÞ ®iƯn. lµm mÊy lo¹i? HS: Tr¶ lêi 3.Ph©n lo¹i s¬ ®å ®iƯn. - S¬ ®å m¹ch ®iƯn ®­ỵc ph©n lµm GV: ThÕ nµo ®­ỵc gäi lµ s¬ ®å - S¬ ®å m¹ch ®iƯn ®­ỵc 2 lo¹i. S¬ ®å nguyªn lý vµ s¬ ®å 66
2. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 Tuần 34 Ngµy so¹n: 14/04/2017 Ngµy d¹y: Tiết 50 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu được cách vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt của mạng điện trong nhà. 2. Kỹ năng: - Biết vẽ được một sơ đồ nguyên lí, một sơ đồ lắp đặt đơn giản của mạch điện. 3. Thái độ: - Có ý thức làm việc và hợp tác ở nhóm. - Giáo dục ý thức cẩn thận, an toàn trong sử dụng điện. 4. Định hướng phát triển năng lực học sinh: - - NL hợp tác, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự học, NL sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, NL sáng tạo, NL sử dụng ngôn ngữ (chung và riêng), NL đánh giá II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: • Chuẩn bị cho cả lớp: - Ghi nội dung các bước thực hành lên bảng. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Đọc trước bài mới và chuẩn bị báo cáo thực hành như SGK. - Dụng cụ: Thước kẻ, bút chì, giấy A4. - Phường án tổ chức thực hành theo nhĩm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) - Điểm danh học sinh trong lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Trả bài thực hành 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) Mạch điện ở mỗi gia đình có sự khác nhau tùy thuộc vào kinh tế của từng gia đình. Hôm nay chúng ta thử thiết kế một mạch điện cho ngôi nhà chúng ta. b) Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ thực hành. I. Chuẩn bị: - Yêu cầu các nhóm trưởng kiểm - Nhóm trưởng kiểm tra ( SGK ) tra dụng cụ thực hành theo SGK. dụng của nhóm. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo quả. kết quả. II. Nội dung và trình tự Hoạt động 2: Thực hành. thực hành. 1. Sơ đồ nguyên lí: 1. Sơ đồ nguyên lí: 68
3. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 Tuần 35 Ngµy so¹n: 21/04/2017 Ngµy d¹y: TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức đã học ở HKII. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức cẩn thận, tính trung thực, lòng đam mê môn học. 4. Định hướng phát triển năng lực học sinh: - NL hợp tác, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự học, NL sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, NL sáng tạo, NL sử dụng ngôn ngữ (chung và riêng), NL đánh giá II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: • Chuẩn bị cho cả lớp: - Câu hỏi hệ thống hóa kiến thức đã học. - Một số bài tập vận dụng và nâng cao. - Phương án tổ chức hoạt động theo nhĩm 2. Chuẩn bị của học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở HKII. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) - Điểm danh học sinh trong lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn tập 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã tìm hiểu các kiến thức về điện ở HKII, để hệ thống hóa lại kiến thức đã học. Chúng ta tiến hành ôn tập trong tiết hôm nay. b) Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức I. Lý thuyết: - GV nêu câu hỏi, yêu - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi do GV nêu cầu HS trả lời sau đó ra nhận xét, bổ sung. Chốt lại kiến thức Câu 1: Tại sao cần phải Câu 1: Sở dĩ cần có trong máy cần có các truyền chuyển động. bộ truyền chuyển động là vì: Câu 1: Tại sao cần + Các bộ phận của máy được đặt xa nhau phải truyền chuyển và đều được dẫn động từ một chuyển động. động ban dầu. + Các bộ phận của máy thường có tốc độ 70
4. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 2. Một số nguyên tắc an toàn trong khi sửa chữa điện: - Phải cắt nguồn trước khi sửa chữa. Câu 7: Thế nào là vật - SD đúng các dụng cụ an toàn điện cho liệu đẫn điện, cách điện, mỗi công việc khi sửa chữa để tránh bị dẫn từ? Nêu ví dụ minh điện giật và tai nạn khác. Câu 7: Thế nào là họa. Câu 7: vật liệu đẫn điện, - Vật liệu mà dòng điện chạy qua được cách điện, dẫn từ? gọi là vật liệu dẫn điện. Ví dụ: Dây Nêu ví dụ minh đồng, dây nhôm, dây chì, họa. - Vật liệu mà dòng điện không chạy qua được gọi là vật liệu cách điện. Ví dụ: Cao so, nhựa, Câu 8: Người ta phân - Vật liệu mà đường sức từ trường chạy loại đồ dùng điện như thế qua được gọi là vật liệu dẫn từ. Ví dụ: nào? Thép kĩ thuật điện, anico, Câu 8: Người ta Câu 8: Dựa vào nguyên lí biến đổi năng phân loại đồ dùng lượng: có 3 loại. điện như thế nào? + Loại điện - Quang: biến đổi điện năng thành quang năng dùng để chiếu sáng. + Loại điện - Nhiệt: biến đổi điện năng thành nhiệt năng để đốt nóng, sửi ấm . Câu 9: So sánh ưu nhược + Loại điện - Cơ: Biến đổi điện năng điểm của đèn dây tóc và thành cơ năng để dẫn động, làm quay các đèn ống huỳnh quang. máy Câu 9: So sánh ưu Câu 9: So sánh ưu nhược điểm nhược điểm của Loại đèn Đèn dây Đèn huỳnh đèn dây tóc và đèn So sánh tóc quang ống huỳnh quang. Ưu điểm Không tạo Hiệu suất ra hiện phát quang tượng nhấp và tuổi thọ nháy gây cao gấp 5 hại cho lần đèn sợi đốt. mắt. Nhược Hiệu suất tạo ra hiện Câu 10: Trình bày đặc điểm phát quang tượng nhấp điểm và các yêu cầu kĩ và tuổi thọ nháy gây thuật của dây đốt nóng? thấp. hại cho mắt. Câu 10: Trình bày Câu 10: đặc điểm và các l yêu cầu kĩ thuật a. Điện trở của dây đốt nóng: R s của dây đốt nóng? Câu 11: Nêu cấu tạo và b. Các yêu cầu KT của dây đốt nóng: nguyên lí làm việc của - Được làm bằng vật liệu dẫn điện có 72
5. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Bài 3: là 150 V thì số T Tên đồ Công Số Thời Điện vòng dây của cuộn Bài 3: Một gia đình sử T dùng suất lượng gian năng thứ cấp là bao dụng các đồ dùng điện (W) (h) tiêu nhiêu? tiêu thụ điện năng được thụ liệt kê như bảng sau: trong 1 a) Tính điện năng tiêu ngày thụ của gia đình trong 1 Đèn sợi 60 2 2 140 một ngày. đốt b) Tính điện năng tiêu 2 Quạt 65 1 4 260 thụ của gia đình trong 1 bàn tháng ( 30 ngày) 3 Quạt 80 2 2 320 c) Tính tiền điện mà gia trần đình phải trả trong một 4 Tủ lạnh 120 1 24 2880 tháng. Biết 700đ/KWh và 5 Ti vi 70 1 1 70 gia đình phải trả 3 KWh 6 Nồi 630 1 1 630 điện hao phí. cơm điện 7 Bơm 250 1 1 250 nước a) Điện năng tiêu thụ trong một ngày: A = 140 + 260 + 320 + 2880 + 70 + 630 + 250 = 4550 Wh = 4,55 KWh. b) Điện năng tiêu thụ trong một tháng: A / = 4,55x30 = 136,5 KWh. c) Tiền điện gia đình phải trả: T = 136,5x700 + 3x700 = 97 650 ( đồng ) 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1ph) - Ôn tập lại kiến thức và vận dụng vào bài tập và thực tế. - Ôn tập chuẩn bị thi HK II. IV. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG: 74
6. « Giáo ¸n C«ng nghƯ 8 N¨m häc 2016-2017 - Do vi ph¹m kho¶ng c¸ch an toµn ®èi víi l­íi ®iƯn cao ¸p vµ tr¹m biÕn ¸p - Do ®Õn gÇn d©y dÉn ®iƯn bÞ ®øt r¬i xuèng ®Êt. * C¸c biƯn ph¸p ng¨n ngõa tai n¹n ®iƯn: - Thùc hiƯn c¸c nguyªn t¸c an toµn khi sư dơng ®iƯn - Thùc hiƯn c¸c nguyªn t¸c an toµn khi sưa chưa ®iƯn. - Giư kho¶ng c¸ch an toµn ®èi víi l­íi ®iƯn cao ¸p vµ tr¹m biÕn ¸p. C©u 2(2,0 ®iĨm): So s¸nh ­u, nh­ỵc ®iĨm cđa ®Ìn sỵi ®èt víi ®Ìn ãng huúnh quang. Lo¹i ®Ìn ­u ®iĨm Nh­ỵc ®iĨm §Ìn sỵi ®èt - ¸nh s¸ng liªn tơc - Kh«ng tiÕt kiƯm ®iƯn n¨ng - Kh«ng cÇn chÊn l­u - Tuỉi thä thÊp §Ìn huúnh quang - TiÕt kiƯm ®iƯn n¨ng - ¸nh s¸ng kh«ng liªn tơc - Tuỉi thä cao - CÇn chÊn l­u C©u 3(3.0 ®iĨm): a, Khi ®iƯn ¸p s¬ cÊp gi¶m xuèng 200V, nÕu N2 kh«ng ®ỉi th× ph¶i ®iỊu chØnh cho N1 b»ng: ¸p dơng c«ng thøc: U1/U2 = N1/N2 = k N 1 = U1/U2.N2 Thay sè, ta cã: N1 = 200/110.270 = 491 (vßng). b, M¸y biÕn ¸p trªn lµ MBA h¹ ¸p, v× cã tØ sè biÕn ®ỉi k>1 ( U1>U2) C©u 4 (3.0 ®iĨm): a, §iƯn n¨ng 5 qu¹t trÇn tiªu thơ trong 1 th¸ng (30 ngµy) lµ: ¸p dơng c«ng thøc: A = Pt A = (5 *80 *3) * 30 = 36000 (Wh). §iƯn n¨ng 8 ®Ìn huúnh quang tiªu thơ trong 1 th¸ng (30 ngµy) lµ: A = (8 *40 *2) * 30 = 19200 (Wh) §iƯn n¨ng mµ c¸c ®å dïng ®iƯn cđa líp häc tiªu thơ trong 1th¸ng (30ngµy) lµ: A= 36000 + 19200 = 55200 (Wh) V× 1KWh = 1000Wh => 55200Wh = 55,2 (KWh) b, Sè tiỊn ®iƯn mµ líp häc ph¶i tr¶ trong 1th¸ng lµ: 55,2 *1600 = 88320 ®ång. 76