Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Chương trình học kì 1

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Chương trình học kì 1

1. nghĩa câu chuyện. - 1 HS đọc lại. * Cách tiến hành: - GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích - Tiến hành thảo luận. choè”- Bùi Thị Hồng Khuyên - Lạc Sơn - - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoà Bình. thảo luận của nhóm mình. - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu thảo - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện theo các lời cho nhau. câu hỏi sau: 1- Em có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? Vì sao? 2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào? - Nhận xét câu trả lời của HS. b. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân. - Tiến hành thảo luận cặp đôi. * Cách tiến hành: - 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày. - Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra giấy nhũng việc em đã tham gia với lớp,với trường trong tuần vừa qua. - HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ - Nhận xét. sung. - Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét, đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS. IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. GV hỏi: Ở trường có tổ chức các hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì? - Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường. - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
2. * Cách tiến hành: - Nhóm HS được giao nhiệm vụ lên - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã được đóng tiểu phẩm. chuẩn bị trước). - HS dưới lớp xem tiểu phẩm. - Nội dung - Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? - HS dưới lớp xem tiểu phẩm, tự Vì sao? suy nghĩ,sau đó 4 đến 5 em trả lời. - Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút ra đượcbài - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung học gì? câu trả lời của bạn. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Phát phiếu thảo luận cho nhóm và yêu cầu - Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến thảo luận. hành thảo luận. - Treo 1 phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để - Sau 3 phút, đại diện mỗi nhóm lên các nhóm lên điền kết quả. ghi kết quả lên bảng. - Nội dung trong phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải quả, có kèm theo lời giải thích. thích (Nếu HS chưa nắm rõ). - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ (10 phút) * Mục tiêu: HS biết nội dung, ý nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ về hàng xóm, láng giềng. * Cách tiến hành: - Chia HS thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm - Thảo luận nhóm thảo luận tìm ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ nói về tình hàng xóm, láng giềng - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận và lấy - Đại diện các nhóm trình bày kết VD minh hoạ cho từng câu 3 câu ca dao, tục quả. ngữ. - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần). - Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung. IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
3. a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (10 phút) - Đại diện các nhóm trình bày kết * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của quả. mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc HS có thể trả lời quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. - Nhận xét các câu trả lời của nhóm * Cách tiến hành: khác. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm b. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những - HS thảo luận cặp đôi. công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ - 3 đến 4 cặp đôi phát biểu. hàng xóm, láng giềng của mình. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ - Nhận xét, kết luận. của mình. Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí. c. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm” (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nhgi4a câu chuyện. * Cách tiến hành: - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa - 1 HS đọc lại. xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định. - Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi: - HS cả lớp thảo luận. 1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện - 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi. trong chuyện này như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. 2- Rút ra bài học gì? 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.
4. - Nhận xét, nhận xét chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ ích” (10 phút) * Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh và gia đình liệt sĩ - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo * Cách tiến hành: dõi câu chuyện. - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu chuyện và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV hỏi. treo bảng phụ - Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. b. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (10 phút) * Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu - Tiến hành thảo luận cặp đôi. hỏi sau: Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? - Đại diện mỗi nhóm trả lời. - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng lặp) c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự bày tỏ ý kiến. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu - Các nhóm thảo luận, trả lời vào hỏi trong phiếu thảo luận. phiếu của nhóm. - GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết - Đại diện của nhóm làm việc nhanh luận: nhất trả lời. a. Đ; b. S; c. Đ; d. S; e. Đ - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung - Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b ý kiến, nhận xét. và d lại sai. Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực hiện. IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. Nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị: Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn; Sưu tầm bài hát ca ngợi; Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản.
5. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước. - Nhận xét, nhận xét chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức (10 phút) * Mục tiêu: Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - HS lần lượt báo cáo. - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo. - Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn? b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10 phút) * Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình - Tiến hành thảo luận nhóm. huống trong phiếu nhóm. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết - GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm. quả thảo luận- Nhóm có cùng tình Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, huống sẽ nhận xét, bổ sung. ta cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các Cácnhóm khác góp ýnhận xét. thương binh, liệt sĩ. c. Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên * Cách tiến hành: - Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 - Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, tranh) trả lời 2 câu hỏi sau: + Bức tranh vẽ ai? - Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ + Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV vào tranh và giới thiệu về anh hùng treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự trong Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng). tranh. GV kết luận và yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương anh hùng (Anh Kim Đồng ) hoặc GV - 1 HS hát có thể hát cho HS nghe(nghe băng). IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO.
6. - Bước1: Gv đưa ra các câu lệnh: - Các nhóm trưởng nhận nhiệm - Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: vụ và điều khiển các bạn trong + Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì? nhóm thảo luận. + Khi bạn có chuyện buồn,em sẽ làm gì? + Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? + Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? + Các em đã tham gia những việc gì ở trường, ở lớp? + Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào? + Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, các em phải làm gì? - Bước2: - Đại diện các nhóm trình bày. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung. - Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội dung đã ôn tập, chuyển ý sang hoạt động 2. b. Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại những kiến thức đã học bằng hình thức kiểm tra viết. * Cách tiến hành: - Làm việc cá nhân. - Nội dung: + Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải làm gì? + Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? + Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì? + Em đã làm gì để giúp đỡ bà con lối xóm? - Một số hs đọc bài làm của - Hs làm bài. mình. - Gọi một số hs đọc bài của mình. - Gv nhận xét tại chỗ từ 5 đến 7 bài, nhận xét - Thu hết bài của hs để nhận xét. IV. KIỂM TRA, ÑAÙNH GIAÙ. ( Ñaùnh giaù saûn phaåm hoïc taäp) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. - Nhận xét giờ học, kết thúc tiết học, chuẩn bị bài sau.