Giáo án KNTN Lớp 6 - Tiết 3, Bài 6: Đo khối lượng (Tiết 1) - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án KNTN Lớp 6 - Tiết 3, Bài 6: Đo khối lượng (Tiết 1) - Năm học 2022-2023

1. - Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật hiện tượng vật lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: - Một số loại cân: Roberval, cân đồng hồ, cân đòn, cân y tế, cân điện tử - Một số vật để cân 2. Đối với học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức d. Tổ chức thực hiện: - Gọi 1 học sinh lên lần lượt rót sữa, nước vào đầy hai cốc giống nhau. Hỏi HS “Làm thế nào để so sánh chính xác khối lượng của hai cốc?” - HS chưa cần trả lời, từ đó gv dẫn dắt vào bài mới. - GV trình bày vấn đề: “Trong thực tế chúng ta thấy để so sánh khối lượng của vật này với vật kia, xem vật nào có khối lượng lớn hơn hay đo khối lượng bằng dụng cụ gì? Để trả lời câu hỏi đó hôm nay chúng ta sẽ học bài: ĐO KHỐI LƯỢNG”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn vị khối lượng a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm khối lượng và các đơn vị thường dùng của khối lượng. b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện:
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Dụng cụ đo khối lượng ? Trong gia đình em, thường đo khối lượng bằng - HS trả lời: cân đồng hồ, những dụng cụ nào cân tế + GV yêu cầu hs quan sát hình 6.1 gọi tên các loại cân - HĐ 1: + Yêu cầu hs thực hiện HĐ 1 1/Việc ước lượng khối Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập lượng giúp ta lựa chọn được + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. dụng cụ đo khối lượng có + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần GHĐ và ĐCNN phù hợp. Ví Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận dụ xác định khối lượng của + HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. quả cam, ta sẽ dùng cân + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. đồng hồ hoặc cân điện tử. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 2/ HS so sánh tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Câu 1: Em hãy ghép tên các loại cân tương ứng với công dụng của các loại cân đó Loại cân Công dụng 1. Cân Roberval A. Cân các vật có khối lượng nhỏ, từ vài chục gam
3. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thiết kế dụng cụ dựa trên vật liệu được gợi ý - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Ghi Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực hiện tham gia tích cực của phong cách học khác công việc. người học nhau của người học - Phiếu học tập - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu hỏi và - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham bài tập hành cho người học gia tích cực của người - Trao đổi, thảo luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )