Giáo án KNTN Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 6, Bài 15: Áp suất trên một bề mặt (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

I. MỤC TIÊU

1) Kiến thức:

– Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề mặt.

– Liệt kê được một số đơn vị đo áp suất thông dụng.

– Thảo luận được công dụng của việc tăng, giảm áp suất qua một số hiện tượng thực tế

2) Năng lực:

a. Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Nghiên cứu trước bài học, tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, tham gia đánh giá bài làm hoặc câu trả lời của bạn, để tìm hiểu vấn đề về áp lực, áp suất

- Năng lực hợp tác, giao tiếp: Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm, thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm, hợp tác thuyết trình bài kết quả hoạt động của nhóm khi xây dựng khái niệm và công thức tính áp suất.

- Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Phối hợp với các thành viên trong nhóm cùng giải quyết các tình huống, vấn đề mà nhiệm vụ học tập đề ra. Sáng tạo trong việc xây dựng thiết kế các hoạt động hoàn thành nội dung nhiệm vụ được giao.

+ Dự đoán, làm thí nghiệm giải quyết vấn đề khi xét mối quan hệ giữa áp suất với 2 yếu tố diện tích mặt bị ép và áp lực.

b. Năng lực KHTN

- Năng lực nhận biết:

+ Phát biểu được định nghĩa áp lực, áp suất.

+ Viết được công thức tính áp suất, liệt kê được một số đơn vị đo áp suất thông dụng.

- Năng lực tìm hiểu: Dựa vào kết quả thí nghiệm, tìm hiểu về tác dụng của áp suất phụ thuộc vào yếu tố nào, từ đó xác định được công thức tính áp suất.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học:

+ Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản.

+ Vận dụng được kiến thức liên quan đến công dụng của việc tăng, giảm áp suất để giải thích được các hiện tượng về áp suất trong đời sống thực tiễn.

3) Phẩm chất:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu chuẩn bị những nội dung của bài học. Tham gia tích cực các hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân.

- Trung thực trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

docx 8 trang Mịch Hương 07/01/2025 760
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án KNTN Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 6, Bài 15: Áp suất trên một bề mặt (Tiết 2) - Năm học 2022-2023", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxgiao_an_kntn_lop_8_sach_kntt_tiet_6_bai_15_ap_suat_tren_mot.docx

Nội dung text: Giáo án KNTN Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 6, Bài 15: Áp suất trên một bề mặt (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

  1. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV - 1 tấm gỗ, đinh, thanh sắt - Một số tranh ảnh - Mỗi nhóm học sinh: 3 khối kim loại giống nhau, khay bột, phiếu học tập 2. Chuẩn bị của HS - Nghiên cứu trước kiến thức và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài học III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph) a/ Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức d/ Tổ chức thực hiện: - Tổ chức trò chơi: “Lựa chọn thông minh” Trò chơi: “Lựa chọn thông minh” Trong một buổi đi dã ngoại em tham gia thi trồng cây. Trong mỗi giỏ có 1 số dụng cụ mà em có thể sử dụng. Em hãy chọn các dụng cụ phù hợp để thực hiện nhiệm vụ này . - Lấy 6 HS chia làm 2 đội. Nhiệm vụ của các - Lựa chọn dụng cụ và giải thích đội là dán các dụng cụ đó vào cột thích hợp. cách lựa chọn của mình dựa vào kiến thức của bài - Nhóm dán đúng nhiều sẽ được quyền giải thích câu hỏi cô giáo đưa ra và là đội thắng cuộc, sẽ nhận dc phần thưởng của GV. - GV: Tại sao khi xúc đất trồng cây em cần Cần chọn xẻng có lưỡi nhọn vì chọn loại xẻng đầu nhọn? Ta cần đặt xẻng như diện tích bị ép càng nhỏ thì áp thế nào đề xúc đất được dễ dàng? suất càng lớn thì càng dễ đào đát B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 20 phut) Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách tăng, giảm áp suất a. Mục tiêu: + Củng cố lại kiến thức đã học + Đưa ra cách làm tăng, giảm áp suất trong các trường hợp cụ thể. b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
  2. đường ray xe lửa được đặt trên các GV:1/ Các em có biết tại sao lưỡi dao thanh tà vẹt càng mỏng thì dao càng sắc ( bén)? HS: 1/ Lưỡi dao càng mỏng thì dao 2/ Tại sao ván trượt tuyết, lướt ván lại càng sắc(bén), vì dưới cùng một áp lực to, còn giày trượt băng lại có đế mỏng, nếu diện tích bị ép càng nhỏ (lưỡi dao nhỏ? càng mỏng) thì tác dụng của áp lực càng lớn(dễ cắt gọt các vật). 3/Tại sao đường ray tàu hoả được đặt trên các thanh tà vẹt? Mố cầu (chân cầu) hay 2/ Tăng diện tích bị ép sẽ làm giảm áp móng nhà lại xây to? suất, người lướt ván di chuyển dễ Trả lời: Đường ray tàu hoả được đặt trên dàng trên nước, người trượt tuyết di các thanh tà vẹt, mố cầu (chân cầu) hay chuyển dễ dàng trên nước, lớp tuyết móng nhà lại xây to để tăng diện tích bị mềm. còn giày trượt băng lại có đế ép, giảm áp suất tác dụng lên mặt đất, mỏng, nhỏ để tăng áp lực của người tránh làm lún đất nguy hiểm cho tàu, cầu lên nền băng. và nhà. Tiểu kết: 3/ Cách làm tăng giảm p: Từ CT tính áp suất: 33 Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng của áp suất trong thực tiễn a. Mục tiêu: + Vận dụng được kiến thức về áp suất vào thực tế đưa ra phương án hợp lý. b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tiến trình dạy học
  3. GV: Qua trên ta càng thấy việc làm tăng HS ghi nhớ giảm áp suất, có công dụng to lớn đối với đời sống con người. C + D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP + VẬN DỤNG ( 10 phút) Hoạt động 1: Luyện tập ( 5 phút) a. Mục tiêu: - Học sinh ghi nhớ lại kiến thức đã học trả lời các câu hỏi thông qua trò chơi. - Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp, ghi nhớ kiến thức và phản ứng nhanh. b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: - Học sinh ghi nhớ lại kiến thức đã học trả lời các câu hỏi. d. Tiến trình dạy học: Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ GV: Vận dụng công thức tính áp suất , HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Bài tập 1: Một xe tăng có trọng lượng 340 000N. Tính áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang, biết rằng diện tích tiếp xúc của các bản xích với đất là 1,5m2 Bài tập 2: Một ô tô có trọng lượng 20 000N. Tính áp suất của xe ô tô lên mặt đường nằm ngang, biết rằng diện tích các bánh xe tiếp xúc với đất là 250cm2. 2 Bài tập 3: Mặt đường nhựa giao thông chịu một áp suất là 1 500 000 N/m .Hỏi một xe ô tô có tải trọng 20 tấn, diện tích bị ép của 4 bánh xe lên mặt 2 đường là 0,5 m . Vì lý do chở thêm hàng hóa trong dịp tết nên xe đã chở thêm 10 tấn hàng. a)Tìm áp suất của xe khi chưa chở thêm hang b)Tìm áp suất của xe khi chở thêm hàng. c)Trường hợp nào thì mặt đường sẽ bị lún, vì sao? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện 2 bài tập trong PHT số 2
  4. - Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp, ghi nhớ kiến thức và phản ứng nhanh. - Chuẩn bị cho bài học sau b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: - Học sinh ghi nhớ lại kiến thức đã học trả lời các câu hỏi thông qua trò chơi.