Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Tiết 19, Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Vang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Tiết 19, Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Vang

1. Mĩ thuật 6 Năm học 2023- 2024 - SGK. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học. - Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV: giấy vẽ, bút chì, tẩy, bút màu III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi. - Tên trò chơi: Nhìn hình đoán chữ - Luật chơi: chia hs làm 2 đội, hs quan sát hình và đoán tên trò chơi, đội nào trả lời chính xác nhiều câu nhất đội đó chiến thắng. - Trò chơi kết thúc, chọn ra đội thắng cuộc - Hs trả lời: + Các trò chơi chúng ta vừa đoán được có tên gọi chung là gì? + Em đã từng chơi trò chơi nào trong các trò chơi đó? + Em có thuộc bài hát đồng dao nào gắn với trò chơi dân gian không? * HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT. a. Mục tiêu: -Quan sát, tìm hiểu tạo hình, động tác trò chơi dân gian. -Biết được đặc trưng, ý nghĩa một số trò chơi dân gian. b. Nội dung: -HS quan sát hình ảnh SGK tr39 & hình ảnh trò chơi dân gian thực tế khác do GV chuẩn bị để so sánh hình thành ý tưởng tạo hình bức tranh. -Tìm hiểu về một số phác thảo vẽ động tác các nhân vật thể hiện trong trò chơi dân gian. HS trả lời câu hỏi SGK tr39. c. Sản phẩm học tập: Nhận thức được đặc điểm cơ bản & sự đa rạng trong tạo hình. Cảm nhận ý tưởng xây dựng TPMT là bức tranh mình cần vẽ. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Giới thiệu về trò chơi dân gian. 1. Quan sát: - Trò chơi dân gian có từ thời xa xưa và được truyền lại đến ngày nay. - Phần lớn các trò chơi dân gian mang tính vận động và gắn với các bài đồng dao như: rồng rắn lên mây, chi chi chành chành và nó không chỉ là các trò vui mà trò chơi dân gian còn chứa đựng những giá trị văn hóa sâu sắc. - Gv liên hệ thực thế với việc hs chơi các trò chơi điện tử để giáo dục hs Nguyễn Thị Vang 2
2. Mĩ thuật 6 Năm học 2023- 2024 - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK tr 40. *Sản phẩm: - GV đưa câu hỏi gợi ý: -HS Tạo một sản phẩm + Em lựa chọn hình ảnh chính là trò chơi gì? mĩ thuật Vẽ một bức + Ý tưởng thể hiện mấy nhân vật chính? tranh đề tài trò chơi dân + Em sử dụng cách nào để thực hiện. gian. - GV tổ chức cho HS thực hành làm SPMT về trò chơi HS trả lời các câu hỏi & dân gian theo hình thức vẽ tranh cá nhân. thực hiện tạo SPMT. *Lưu ý: - HS vẽ tranh cá nhân - GV thị phạm vẽ . độc lập thực hiện. Bước 1: Vẽ các hình ảnh *Lưu ý: Bước 2. Vẽ màu - Hình chính rõ nội Bước 3. Vẽ các nét trang trí và hoàn thiện dung; hình phụ cần đơn Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập giản tối đa HS trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu bài học. GV - Nét vẽ cần lược giản theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. sau đó tô màu và có thể Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận vẽ chi tiết thêm sau. - GV gọi đại diện một số bạn HS đứng dậy trình bày – Màu vẽ có thể dùng tiến độ tạo SPMT và dự kiến tiến độ hoàn thành. màu sáp, dạ, màu - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá mước Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. ( có thể HS về nhà hoàn thành hoặc tiếp tục thực hiện nhiệm vụ vào giờ tiếp theo) *Dặn dò: *Về nhà: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết Nguyễn Thị Vang 4