Giáo án Mỹ thuật Lớp 9 - Tuần 1 đến Tuần 16

Nội dung text: Giáo án Mỹ thuật Lớp 9 - Tuần 1 đến Tuần 16

1. Tuần : 12 Ngày soạn : 06/11/2011 Tiết : 12 Ngày dạy: bài 11-Vẽ trang trí trang trí hội trường I- Mục tiêu bài học: -Học sinh nội dung ý nghĩa việc trang trí hội trường -HS biết cách trang trí hội trường. Làm được phác thảo TT hội trường -HS thêm yêu quê hương đất nước và những lễ hội truyền thống của dân tộc II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tài liệu tham khảo Bài vẽ của học sinh năm trước - Học sinh: Chì tẩy, thước kẻ giấy khổ A4 2-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, chia 4 nhóm III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I-Quan sát nhận xét GV giao mỗi nhóm một số bài mẫu -Học sinh quan sát Thường là sân khấu -Yêu cầu các nhóm quan sát và trả lời có các câu hỏi: +Phông, cờ, tượng ?: Hội trường là gì? -Thảo luận, phát biểu Bác,cây cảnh, biểu ?:Trang trí hội trường gồm những gì? trưng, khẩu hiệu ?: Vì sao lại phải trang trí hội trường +Có thể trang trí đối GVKL: Ngày lễ hội cần phải được trang xứng hoặc không trí -> Đẹp, long trọng, đáp ứng nhu cầu đối xứng. của con người Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
2. Tuần : 13 Ngày soạn : 13/11/2011 Tiết : 13 Ngày dạy : bài 12-Thường thức mỹ thuật sơ lược mỹ thuật các dân tộc ít người Việt Nam I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu biết sơ lược mỹ thuật các dân tộc ít người Việt Nam -HS thấy được sự phong phú đa dạng của nghệ thuật các dân tộc -Có thái độ trân trọng gìn giữ các di sản văn hóa nghệ thuật dân tộc II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tài liệu tham khảo, bộ ĐDDH 9 Sưu tầm một số tác phẩm nghệ thuật DT ít người - Học sinh: Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đén bài học 2-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, chia 4 nhóm III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái quát Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I-Vài nét khái quát GV hỏi: -Học sinh quan sát -Việt Nam có lịch ?: Việt Nam có bao nhiêu dân tộc? -54 dân tộc sử PT lâu đời ?: Mối quan hệ giữa các dân tộc trong -Kề vai sát cánh đấu -Có 54 dân tộc lịch sử dựng nước, giữ nước? tranh -Mỗi cộng đồng dân ?: Hãy kể tên 1 số dân tộc? -Tày, ùng,Thái, Bana, tộc có bản sắc riêng Ê đê, Chăm, khơ me Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm mỹ thuật các dân tộc ít người Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
3. Nhận xét giờ học Biểu dương tinh thần học tập của học sinh 4-Củng cố dặn dò: +Đọc lại bài, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 13: +Giấy A4, chì, tẩy 5.Rút kinh nghiệm
4. Tuần : 14 Ngày soạn : 27/11/2011 Tiết : 14 Ngày dạy: bài 14-Vẽ tranh đề tài : Lực lượng vũ trang I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu biết về LLVT-Vẽ được tranh đúng đề tài -HS thêm yêu quý và biết ơn, có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh ảnh, bài vẽ đề tài LLVT - Học sinh: Giấy A4, chì, màu, tẩy 2-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, chia 4 nhóm III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I-Tìm chọn nội dung GV: giới thiệu H/a về LLVT -Học sinh nghe +Tìm chọn các hđ như: luyện tập, chiến +Phát biểu thảo luận đấu, giúp dân, +LLVT với thiếu nhi (múa hát, giúp thương binh, mẹ VN anh hùng) Hoạt động 2-3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ và làm bài Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II-Cách vẽ -GV gợi ý có thể vẽ về: -Học sinh thảo luận +Binh chủng mà em thích ( Hải quân, +Quan sát không quân, tăng thiết giáp) +HS thực hành trên +Chọn nội dung khổ giấy A4 -Lựa chọn các H/a điển hình -tìm hiểu trang phục phù hợp -vẽ H/a chính trước, h/a phụ sau Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
5. Tuần : 15 Ngày soạn : 27/11/2011 Tiết : 15 Ngày dạy : bài 15-Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí thời trang I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu sự cần thiết của thiết kế thời trang -HS thiết kế được 1 số mẫu thời trang II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Một số tạp chí thời trang -Hình phóng to mẫu thời trang - Học sinh: Giấy A4, chì, màu, tẩy, ảnh thời trang, kéo, giấy màu, hồ dán 2-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, chia 4 nhóm III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I- Quan sát nhận xét GV giới thiệu ngắn gọn quá trình phát -Phát biểu thảo luận triển của trang phục dân tộc +Phong phú đa dạng -Yêu cầu HS Qsát SGK +Độc đáo trang phục -Giới thiệu 1 số mẫu trang phục đơn truyền thống giản Hoạt động 2-3: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và TT áo Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II-Cách tạo dáng -GV gợi ý có thể vẽ về: -Học sinh thảo luận áo +Mẫu áo (áo dài, áo nữ, áo trẻ em ) +Quan sát +Tìm dáng chung và tỷ lệ áo +HS thực hành theo +Tìm các đường thẳng, cong nhóm trên khổ giấy +Tìm hình dáng các bộ phận: cổ, A4 hoặc trên bìa thân,tay áo +sắp xếp trang trí chọn họa tiết, màu sắc Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
6. Tuần : 16 Ngày soạn : 04/12/2011 Tiết : 16 Ngày dạy : bài 15-Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí thời trang (tiết 2) I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu sự cần thiết của thiết kế thời trang -HS thiết kế được 1 số mẫu thời trang II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Một số tạp chí thời trang -Hình phóng to mẫu thời trang - Học sinh: Giấy A4, chì, màu, tẩy, ảnh thời trang, kéo, giấy màu, hồ dán 2-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, chia 4 nhóm III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I- Quan sát nhận xét GV giới thiệu ngắn gọn quá trình phát -Phát biểu thảo luận triển của trang phục dân tộc +Phong phú đa dạng -Yêu cầu HS Qsát SGK +Độc đáo trang phục -Giới thiệu 1 số mẫu trang phục đơn truyền thống giản Hoạt động 2-3: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và TT áo Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II-Cách tạo dáng -GV gợi ý có thể vẽ về: -Học sinh thảo luận áo +Mẫu áo (áo dài, áo nữ, áo trẻ em ) +Quan sát +Tìm dáng chung và tỷ lệ áo +HS thực hành theo +Tìm các đường thẳng, cong nhóm trên khổ giấy +Tìm hình dáng các bộ phận: cổ, A4 hoặc trên bìa thân,tay áo +sắp xếp trang trí chọn họa tiết, màu sắc Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
7. Tuần : 17 Ngày soạn : 11/12/2011 Tiết : 17 Ngày dạy. : bài 17-Vẽ trang trí Vẽ biểu trưng I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa biểu trưng -HS biết cách thể hiện biểu trưng đơn giản về nhà trường II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Các biểu trưng - Học sinh: SGK, tài liệu tranh ảnh liên quan 2-Phương pháp: Tổng hợp phát huy tính tích cực của học sinh III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh I- Nhận xét -GV cho học sinh xem 1 số biểu trưng + Hình ảnh cô đọng Là hình ảnh tượng trưng của cơ quan, đơn vị +Đường nét đơn ?: Đặc điểm của biểu trưng giản +Cách điệu cao Hoạt động 2-3: Hướng dẫn HS cách vẽ biểu trưng trường học, HS làm bài Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II- Cách vẽ GV giới thiệu những biểu trưng: HS thảo luận ?: Dùng hình ảnh điển hình nào để thể hiện: + Bông lúa, máy -Nông nghiệp -Chiến tranh; -Trường học cày Hình ảnh tượng trưng cho trường học phong + Quả bom, súng phú, da dạng cách thể hiện đạn +Hình dáng: Vuông, tròn, bầu dục + Sách, bút Cách sắp xếp: +Hình ảnh chính, phụ +Màu sắc: +Đơn giản Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh
8. Tuần : 18 Ngày soạn : 18/12/2011 Ngày dạy. : Tiết 18 bài 18-Vẽ tranh đề tài tự chọn (Bài kiểm tra học kỳ I) I- Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu tìm được nội dung phù hợp -HS biết cách thể hiện 1 bức tranh II- Chuẩn bị: 1-Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Các tranh vẽ của HS năm trước - Học sinh: SGK, chì, màu tẩy, giấy A4 2-Phương pháp: Tổng hợp phát huy tính tích cực của học sinh III- Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát chọn đề tài (5') Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh -GV cho học sinh xem 1 tranh HS quan sát -GV gợi ý cho HS tìm chọn nội dung đề HS làm bài tài -GV đi từng bàn nhắc nhở hướng dẫn các học sinh yếu nhanh chóng hoàn thành bài vẽ Hoạt động 2: Đánh giá nhận xét - Chọn 1 số bài đạt yêu cầu, gọi HS nhận xét - Giáo viên kết luận * Bài đạt loại giỏi: - Bài có ý tưởng sáng tạo, có bố cục và màu sắc hài hoà * Bài loại khá. - Bài có bố cục hợp lý, màu sắc hài hoà * Bài loại đạt: Bài bố cục chưa đẹp, màu sắc mờ nhạt
9. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh II- Sơ lược mỹ ấn độ: nằm ở Nam á có nền văn minh PT +HS nghe thuật châu á: từ 3000 năm trước công nguyên +HS thảo luận 1-Mỹ thuật ấn độ -Có nhiều tôn giáo-> các công trình KT +HS phát biểu PT đa dạng -Miền nam ấn độ có đền thờ Thần Mặt trời, Thần Shiva 2-Mỹ thuật T Quốc Trung Quốc: có nền văn hóa PT sớm -Luồng tư tưởng chủ yếu: Nho giáo, Đạo giáo và Phật giáo -Nhiều công trình to lớn: Vạn lý trường thành, cố cung, Thiên An Môn -Hội họa: Có nhiều bức bích họa lớn: Chùa hang Mạc Cao (4.500m2) -Đặc biệt là những tranh sơn thủy có phong cách độc đáo GVKL: TQ là trung tâm văn minh của thế giới cổ đại 3-Mỹ thuật Nhật Do vị trí đại lý nên giữ được bản sắc riêng Bản -Nhiều công trình KT nổi tiếng 3-Các công trình -Thạt Luổng (Lào) xây dựng năm 1566 kiến trúc Lào và +Là công trình tiêu biểu nhất Cam Pu Chia -Ăng Co Thom (Cam Pu Chia) +Được xây dựng với quy mô hoành tráng +Kết hợp giữa nghệ thuật điêu khắc và T.trí Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Nội dung Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Biểu dương tinh thần học tập của HS GVKL 4-Củng cố dặn dò: +đọc lại và trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài 17: +Giấy A4, chì, tẩy, màu 5.Rút kinh nghiệm