Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 1-12

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 1-12

1. thích ) + Đăng nhập vào hộp thư của em để đọc thư của bạn gửi cho em. + Đăng xuất hộp thư của em sau khi đọc xong thư của bạn. - HDHS khi HS cần giúp đỡ. - Quan sát nhận xét và khen. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ - Báo cáo kết quả với thầy, cô. RỘNG - Thực hiện thao tác theo HD của SGK trang 24 - Gv quan sát, giúp đỡ - Thực hành theo yêu cầu trong sách - Bài học ngày hôm nay em cần ghi nhớ gì? - Báo cáo kết quả - Gv chốt lại kiến thức - Đọc phần em cần ghi nhớ trang 24 IV. Củng cố - Dặn dò: - Gọi 1 hoặc 2 HS nêu các bước gửi thư trả lời cho bạn. - Về nhà xem trước bài 4 TUẦN 4 Ngày soạn: 25/9/2017 Ngày dạy:28/9/2017-5D, 5A 29/9/2017-5B, 5C Tiết 7,8: Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ ( tiếp theo ) I. Mục tiêu: - Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin. - Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6
2. - HS thực hành theo nội dung trang 28 - Thực hành theo yêu cầu trong sách SGK - HDHS khi HS cần giúp đỡ. - Lắng nghe - Quan sát nhận xét và khen. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi: Đưa ra các bước để tìm kiếm các thư cần xem lại nội - Báo cáo kết quả dung trong hộp thư của mình. - Gv quan sát, giúp đỡ - Đọc phần em cần ghi nhớ trang 29 - Bài học ngày hôm nay em cần ghi nhớ gì? - Gv chốt lại kiến thức IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại các bước tìm kiếm các thư cần xem. - Vẽ một bức tranh theo ý mình rôi gửi thư cho bố (mẹ). TUẦN 5 Ngày soạn: 2/9/2017 Ngày dạy:5/10/2017-5D, 5A 6/10/2017-5B, 5C Tiết 9,10: Bài 5: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH (STELLARIUM) I. Mục tiêu: - Tìm hiểu về thiên văn học và không gian xuang quanh em II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe 1. Giới thiệu phần mềm - Yc hs hoạt động cá nhân tìm hiểu phần - Hoạt động cá nhân: Đọc phần giới mềm Stellarium thiệu phần mềm Stellarium. 8
3. IV. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc trước chủ đề 2: bài 1 TUẦN 6 Ngày soạn: 10/9/2017 Ngày dạy:12/10/2017-5D, 5A 13/10/2017-5B, 5C Chñ ®Ò 2- SO¹N TH¶O V¡N B¶N Tiết 11,12: Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I. Mục tiêu: - Củng cố các thao tác về gõ văn bản Tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh, ảnh vào văn bản; - Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc hình/ tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản; - Sử dụng được các phím Tab khi soạn thảo văn bản; - Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: - Yc hs hoạt động cặp đôi tìm hiểu kiểu - Hoạt động cặp đôi: tìm hiểu cách gõ gõ chữ có dấu. chữ có dấu - Quan sát, giúp đỡ hs - Trình bày kết quả, hs khác nhận xét. - Gọi hs trình bày kết quả - Lắng nghe - Gv nhận xét và chốt: Bài tập 2: - Yc cá nhân hs đọc yêu cầu hoàn thành - Làm bài tập 2 trang 37: Điền cụm từ 10
4. - Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn; - Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn; - Biết cách thụt lề đoạn văn bản. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Yêu cầu hs nhắc lại cách chọn đoạn văn - Hoạt động bản sau đó nêu các cách căn lề ? - Nhận xét, khen - Gv giới thiệu các thẻ sau khi khởi động Word 1. Thụt lề đoạn văn bản - Gv chiếu đoạn văn bản có đoạn thụt lề - Hoạt động chung cả lớp dưới sự và đoạn văn bản không thụt lề cho hs so hướng dẫn của gv sánh 2 đoạn văn bản? - Hs quan sát, so sánh - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét và đưa ra cách tăng, giảm - Hs nhận xét kích thước thụt lề đoạn văn bản - Gọi hs lên làm mẫu - Lắng nghe, quan sát - Đưa ra chú ý cho hs 2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng - Gv làm mẫu cho hs quan sát cách tăng giảm khoảng cách giữa các dòng - Hs lắng nghe, quan sát - Gọi một vài hs làm mẫu cho cả lớp quan sát - Hs lên làm theo yêu cầu của Gv - Gv quan sát và nhận xét. 3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn bản 12
5. Ngày dạy:26/10/2017-5D, 5A 27/10/2017-5B, 5C Tiết 15,16: Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN I. Mục tiêu: - Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản; - Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1) Yc hs hoạt động cá nhân - Cá nhân mở một đoạn văn bản có sẵn trong máy tính - Gv quan sát, giúp đỡ hs 2) Yc hs hoạt động cá nhân quan sát các kiểu trình bày văn bản có sẵn trên nhóm - Cá nhân quan sát thẻ Home và thực Styles trong thẻ Home và thực hiện các hiện: yêu cầu a) Gõ đoạn văn bản có nội dung bất kỳ Gv quan sát, giúp đỡ hs nếu cần sau đó trao đổi với bạn cách chọn - Chiếu một vài nhóm lên cho cả lớp quan kiểu Heading1 sát b) Chọn kiểu trình bày văn bản khác, - Gv nhận xét, khen quan sát sự thay đổi của các dòng chữ trong đoạn văn bản B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Hs hoạt động cá nhân mở văn bản có Bài 1 trang 45 sẵn sau đó luyện tập các thao tác: - Yc hoạt động cá nhân + Chọn kiểu trình bày khác nhau cho mỗi đoạn văn bản - Gv quan sát, giúp đỡ + Tìm hiểu các kiểu trình bày văn bản có sẵn 14
6. - GV: Giáo án , phòng máy tính, máy chiếu. - HS: Sách Hướng dẫn học tin học lớp 5, vở ghi. III. Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1) Yc hs hoạt động cá nhân - Cá nhân mở một đoạn văn bản có Tạo một văn bản mới có tiêu đề”Tập định sẵn trong máy tính dạng và đánh số trang trong văn bản” - Thực hiện tạo ra nhiều trang trắng bằng - Ấn phím Enter nhiều lần hoặc cách nào? Ctrl+Enter. - Gv quan sát, giúp đỡ hs 2) Yc hs hoạt động cá nhân quan sát các - Cá nhân quan sát thẻ PageLayout và kiểu định dạng trang cho văn bản thực hiện: a) Tạo đường viền cho văn bản b) Chọn kiểu trình bày văn bản khác, quan sát sự thay đổi của các dòng chữ trong đoạn văn bản - Gv quan sát, giúp đỡ hs nếu cần - Chiếu một vài nhóm lên cho cả lớp quan sát - Gv nhận xét, khen B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1 - Yc hoạt động cá nhân - Hs hoạt động cá nhân mở văn bản có sẵn sau đó luyện tập các thao tác: - Gv quan sát, giúp đỡ + Chọn kiểu trình bày khác nhau cho mỗi đoạn văn bản + Tìm hiểu các kiểu trình bày văn bản có sẵn * Bài tập 2 - Yc hs hoạt động cặp đôi - Hoạt động cặp đôi: Cách điều chỉnh - Gv quan sát để nhiều đoạn văn bản có cùng một 16
7. 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1) Yc hs hoạt động cá nhân - Cá nhân thực hiện tích vào vở của - Tự đánh giá mức độ thành thạo từng mình. công việc theo từng ý SHD. 2. Hoạt động cá nhân - Suy nghĩ và gõ nội dung văn bản - Thực hiện gõ một đoạn văn bản miêu tả về một thành phố của nước ta mà em biết. - Chèn tranh ảnh minh họa cho bài viết - Chèn tranh minh họa cho phù 3. Trình bày đoạn văn bản, bố trí nội dung hợp phù hợp 4. Chia sẻ nhận xét bài trong nhóm -Quan sát bài của bạn và nhận xét bài của bạn 5.Lập bảng thống kê những thông tin cơ bản về các thành phố lớn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Hoạt động cá nhân thực hành các - Tìm hiểu các bước viết phân số trong yêu cầu trong SHD Word 2007: - Cặp đôi nhận xét bài * Bài học hôm nay em cần ghi nhớ những gì? - Em cần ghi nhớ trang 53 - Gv chốt kiến thức IV. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học lại bài liên quan đến phần mềm Soạn thảo văn bản, TUẦN 11 Ngày soạn: 12/11/2017 Ngày dạy: 16/11/2017-5D, 5A 17/11/2017-5B, 5C Tiết 21, 22: Bài : Học và chơi cùng máy tính phần mềm Xmind I. Mục tiêu: - Luyện kĩ năng mềm, lập bản đồ tư duy 18
8. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Khởi động TBVN lên cho cả lớp khởi động. - Khởi động - Nhận xét, giới thiệu bài. - Lắng nghe A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thay đổi bố cục trang trình chiếu a. Khởi động phần mềm PowerPoint rồi thực - Thảo luận nhóm 2 hiện thay đổi bố cục trang trình chiếu theo hướng dẫn -Chia sẻ trước lớp b. Thực hành: Em hãy tạo 3 trang trình chiếu với những bố cục khác nhau -HS thực hành 2. Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề -HS quan sát, nhận xét a. Thảo luận nhóm 2 Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề nội dung trong tranh trình chiếu tương tự cách thay đổi -HS thảo luận nhóm phông chữ, cỡ chữ, căn lề nội dung trong trang soạn thảo trong phần mềm Word Quan sát thẻ Home, nối chức năng đúng với nút lệnh -HS thực hiện yêu cầu trong (theo mẫu): phiếu học tập b.Thực hành: Tạo 1 trang trình chiếu có nội dung -HS thực hành như trong phiếu học tập 3. Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu 20
9. a) Em dự định nội dung cần giới thiệu -Quê hương em nằm ở tỉnh, huyện, xã nào? -Quê em có đặc điểm gì nổi bật b) Em cần dự kiến số trang trình chiếu -Trang trình chiếu 1: Tiêu đề -Trang trình chiếu 2: Nội dung -Trang trình chiếu 3: Chèn tranh ảnh -Trang trình chiếu 4: Kết luận và lời cảm ơn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Xây dựng bài trình chiếu tự do: Em tạo một bài trình chiếu mới, số trang trình chiếu trên 4 trang. Nội dung: Giới thiệu các hoạt động của người dân nơi em cư trú. Mỗi trang ứng với 1 hoạt động. Em có thể sử dụng hình ảnh có sẵn hoặc vẽ hình minh họa bằng phần mềm Paint. IV. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học lại bài và tìm hiểu bài mới 22