Giáo án Tin học Lớp 7 (Phát triển năng lực) - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 7 (Phát triển năng lực) - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021

1. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Ngày soạn: Tiết:54 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 8: TẠO BIỂU ĐỒ BÀI 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ A.Mục tiêu: 1) Kiến thức: Minh họa số liệu bằng biểu đồ, giới thiệu một số dạng biểu đồ. 2) Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3) Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. 4) Các năng lực và phương pháp: • Các năng lực cần hướng tới - NL giải quyết vấn đề - NL tự học - NL sáng tạo - NL giao tiếp - NL tự quản lý bản thân - NL sử dụng ngôn ngữ - NL hợp tác - NL sử dụng công nghệ thông tin • Phương pháp và hình thức dạy học - Phương pháp dạy học, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp giao bài tập. Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp ; DH trên phòng máy tính, tự học, hoạt động nhóm. B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). C.Tiến trình giờ dạy: I. Ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: Giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: 1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ GV cho HS quan sát hình 96 và 97 SGK HS quan sát dữ liệu hình 96 được biểu diễn dưới dạng biểu đồ trên hình 97 Hoạt động 2: 2.Một số dạng biểu đồ GV cho HS quan sát hình 98. HS: Em hãy nêu những dạng biểu đồ phổ -Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh biến nhất dữ liệu có trong nhiều cột. 118
2. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Ngày soạn: Tiết:59 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 8: TẠO BIỂU ĐỒ BÀI 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ(tt) A.Mục tiêu: 1) Kiến thức:Tạo biểu đồ, chỉnh sửa biẻu đồ. 2) Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học. 3) Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. 4) Các năng lực và phương pháp: • Các năng lực cần hướng tới - NL giải quyết vấn đề - NL tự học - NL sáng tạo - NL giao tiếp - NL tự quản lý bản thân - NL sử dụng ngôn ngữ - NL hợp tác - NL sử dụng công nghệ thông tin • Phương pháp và hình thức dạy học - Phương pháp dạy học, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp giao bài tập. Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp ; DH trên phòng máy tính, tự học, hoạt động nhóm. B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). C.Tiến trình giờ dạy: I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: HS1: Mục đích của việc sử dụng biểu đồ là gì? HS2: Nêu một vài dạng biểu đồ thường sử dụng nhất ? III.Bài mới Giáo viên và Học sinh Nội dung Hoạt động 1: 3.Tạo biểu đồ GV cho HS quan sát hình 99. Để tạo biểu đồ, em hãy thực hiện các thao tác sau đây: B1.Chọn một ô trong miền có dữ liệu 120
3. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Giáo viên và Học sinh Nội dung thế nào? 1.Nháy chuột trên biểu đồ và nháy nút d.Sao chép biểu đồ vào văn bản Word. lệnh copy Muốn sao chép một biểu đồ đã tạo vào 2.Mở văn bản Word và nháy nút lệnh văn bản Word, em cần thực hiện ntn? Paste trên thanh công cụ của Word. IV. Củng cố: Nhắc lại một số kiến thức vừa học. Trả lời câu hỏi 3,4,5 sgk V. Hướng dẫn về nhà:Học bài Ngày soạn: Tiết:56 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 8: TẠO BIỂU ĐỒ BÀI THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ A.Mục tiêu: 1) Kiến thức: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính, thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. 2) Kỹ năng: học sinh thực hành thành thạo. 3) Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. 4) Các năng lực và phương pháp: • Các năng lực cần hướng tới - NL giải quyết vấn đề - NL tự học - NL sáng tạo - NL giao tiếp - NL tự quản lý bản thân - NL sử dụng ngôn ngữ - NL hợp tác - NL sử dụng công nghệ thông tin • Phương pháp và hình thức dạy học - Phương pháp dạy học, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp giao bài tập. Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp ; DH trên phòng máy tính, tự học, hoạt động nhóm. B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). 122
4. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Ngày soạn: Tiết:61 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 8: TẠO BIỂU ĐỒ BÀI THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ(tt) A.Mục tiêu: 1) Kiến thức: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính, thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. 2) Kỹ năng: học sinh thực hành thành thạo. 3) Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. 4) Các năng lực và phương pháp: • Các năng lực cần hướng tới - NL giải quyết vấn đề - NL tự học - NL sáng tạo - NL giao tiếp - NL tự quản lý bản thân - NL sử dụng ngôn ngữ - NL hợp tác - NL sử dụng công nghệ thông tin • Phương pháp và hình thức dạy học - Phương pháp dạy học, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp giao bài tập. Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp ; DH trên phòng máy tính, tự học, hoạt động nhóm. B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy. + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). C.Tiến trình giờ dạy: I. Ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành. III.Bài mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 3: Xử lí dữ liệu và tạo biểu đồ GV hướng dẫn HS thực hành IV.Củng cố: 124
5. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Giáo viên và Học sinh Nội dung Hoạt động 2: Bài luyện tập 1.Giới thiệu phàn mềm: HS lắng nghe GV giới thiệu về phần mềm 2.Làm quen với Geogebra a.Khởi động Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình b.Giới thiệu màn hình Cho hs quan sát -Thanh bảng chọn -Thanh công cụ -Khu vực trung tâm thể hiện các hình học c.Các công cụ vẽ điều khiển màn hình HS quan sát và làm thử d.Mở và ghi tệp vẽ hình e.Thoát khỏi phần mềm IV.Củng cố: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. V.Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. 126
6. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 -Giao điểm của hai đường thẳng -Trung điểm của đoạn thẳng -Đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng khác -Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng khác -Đường phân giác của một góc. HS lắng nghe, quan sát GV hướng dẫn IV.Củng cố: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. V.Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. 128
7. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 d.Xoá một đối tượng e.Thay đối tên, nhã của một đối tượng. g.Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình. h.Dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình HS quan sát làm theo IV.Củng cố: -Kiểm tra sản phẩm thực hành. -Đánh giá và nhận xét. -Vệ sinh phòng máy. V.Hướng dẫn về nhà:Tự thực hành thêm. 130
8. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV: Phân công theo nhóm - Phân công vị trí thực hành HS: Ngồi thực hành theo nhóm GV: Giao bài tập và nêu rõ yêu cầu của - Giao bài tập: bài Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G HS: Nhận bài tập trong sách giáo khoa. và ba đường trung tuyến GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm - Luyện tập: tra học sinh làm bài HS: làm bài trực tiếp trên máy dưới sự hướng dẫn của GV 3. Củng cố: - Vẽ hình tam giác. - Thiết lập một số quan hệ giữa các đối tượng hình học. 4. Hướng dẫn về nhà: - Luyện tập vẽ một số dạng hình học cơ bản. - Làm các bài sách giáo khoa trang 125 132
9. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV: Phân công theo nhóm - Phân công vị trí thực hành HS: Ngồi thực hành theo nhóm GV: Giao bài tập và nêu rõ yêu cầu của - Giao bài tập: bài Bài tập 1 (a, b, c) sách giáo khoa HS: Nhận bài tập trong sách giáo khoa. trang 92 GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm - Luyện tập: tra học sinh làm bài HS: làm bài trực tiếp trên máy dưới sự hướng dẫn của GV 3. Củng cố: Cách định dạng, trình bày trang tính Sử dụng công thức 4. Hướng dẫn về nhà: - Hoàn thiện các bài tập sách giáo khoa trang 93- 96 134
10. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 liệu + Kiến thức về biểu đồ. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV: Phân công theo nhóm - Phân công vị trí thực hành HS: Ngồi thực hành theo nhóm GV: Giao bài tập và nêu rõ yêu cầu của - Giao bài tập: bài Bài tập 1 (d, e), bài tập 2 (a, b) sách HS: Nhận bài tập trong sách giáo khoa. giáo khoa trang 92, 93, 94. - Luyện tập: GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài HS: làm bài trực tiếp trên máy dưới sự hướng dẫn của GV 3. Củng cố. Cách định dạng, trình bày trang tính Sử dụng công thức 4. Hướng dẫn về nhà. - Hoàn thiện các bài tập sách giáo khoa trang 136
11. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 Hoạt động 2: Hướng dẫn kết thúc GV: Tổng hợp, đánh giá kết quả buổi thực - Đánh giá kết quả buổi thực hành. hành. HS: Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm - Vệ sinh phòng máy GV: Nhắc nhở học sinh thực hiện HS: Thực hiện vệ sinh lớp. 3. Củng cố: - Các thao tác biên tập, chỉnh sửa, định dạng văn bản 4. Hướng dẫn về nhà: - Hoàn thiện bài tập 2 - Nghiên cứu làm bài tập 3 138
12. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 + Kiến thức về biểu đồ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thường xuyên GV : Giao bài tập sách giáo khoa - Giao bài tập: Bài tập 3 sách giáo HS: Nhận bài tầp, đọc đề bài. khoa trang 95, 96 GV : Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, - Luyện tập: kiểm tra học sinh làm bài HS: Làm bài trực tiếp trên máy dưới sự hướng dẫn của GV Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc GV: Tổng hợp, đánh giá kết quả buổi thực - Đánh giá kết quả buổi thực hành. hành. HS: Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm - Vệ sinh phòng máy GV: Nhắc nhở học sinh thực hiện HS: Thực hiện vệ sinh lớp. 140
13. GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN TIN HỌC 7 BẢNG THỐNG KÊ SÁCH STT Tên sách Số lượng Đơn giá Thành tiền 1 Hình học 7 28 24000 ? 2 Tiếng anh 7 37 14300 ? 3 Tin học-Quyển 2 40 8000 ? 4 Bài tập toán 7 45 8000 ? 5 Ngữ văn 7 50 18000 ? 6 Trung bình ? ? ? 7 Số lượng mua Yêu cầu: a/ Nhập và định dạng trang tính như trên. b/ Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp để tính, sao đó sao chép công thức xuống các ô khác: - Tính cột thành tiền theo công thức: Thành tiền bằng số lượng * đơn giá. - Tính trung bình chung cho các cột Số tiền, đơn giá, thành tiền. - Tìm xem sách nào có số lượng lớn nhất. c/ Sắp xếp cột số lượng theo thứ tự tăng dần. d/ Lọc ra 3 loại sách có tổng tiền cao nhất. e/ Lập biểu đồ hình tròn cho 3 loại sách đã lọc ở trên. f/ Thiết lập lề cho trang tính để bảng tính và biểu đồ tạo được cùng ở trên 1 trang giấy. Đáp án: a, Trình bày đúng theo mẫu, nhập đầy đủ dữ liệu cho các ô 2 điểm b, Tính đúng các công thức (2.5 điểm) = C4*D4 0,5 điểm = C5*D5 0,5 điểm = C6*D6 0,5 điểm = C7*D7 0,5 điểm = C8*D8 0,5 điểm = Average(C4:C8) 0,25 điểm = Average(D4:D8) 0,25 điểm = Average(E4:E8) 0,25 điểm = Max(C4:C8) 0,5 điểm c, Sắp xếp đúng 1 điểm 142