Giáo án Tin học Lớp 7 Sách KNTT - Tiết 20, Bài 7: Tính toán tự động trên bảng tính (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Nhận biết được một số kiểu dữ liệu trên bảng tính.
- Biết cách nhập và sao chép công thức trên bảng tính.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh. Sử dụng được công thức, tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức
2.2. Năng lực Tin học
- Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề. (NLa)
- Sử dụng môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung của bài trình chiếu. (NLd)
- Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin. (NLe)
2.3. Các năng lực khác
- Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: thể hiện thông qua nội dung và hình thức của sản phẩm bài trình chiếu.
3. Về phẩm chất:
- Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân
- Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.
- Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ các nguyên tắc an toàn về điện khi sử dụng các thiết bị CNTT. Bảo vệ thông tin của bạn bè, thầy cô khi giao tiếp trong môi trường số.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
6 trang
10/01/2025
300
File đính kèm:
- giao_an_tin_hoc_lop_7_sach_kntt_tiet_20_bai_7_tinh_toan_tu_d.docx
Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 7 Sách KNTT - Tiết 20, Bài 7: Tính toán tự động trên bảng tính (Tiết 1)
- III. Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Trao đổi trước một số yêu Trao đổi về dự án Trường học xanh cầu cần có của phần mềm trước khi đi vào một bài cụ thể. b) Nội dung: Có thể nhập dữ liệu là công thức tính được - Trao đổi với HS về dự án Trường học không? xanh. Tìm hiểu các công cụ tính toán đó Để làm dự án Trường học xanh, em hãy của phần mềm bảng tính để có thể sử trả lời câu hỏi dụng cho dự án. - Trong dự án, em có cần tính toán không? c) Sản phẩm: Hs đưa ra được các phép - Nếu cần tính toán thì phép toán là gì? toán của phần mềm bảng tính sử dụng cho dự án d) Tổ chức thực hiện - Chuyển giao nhiệm vụ: Trong bài học trước, em đã biết nhập dữ liệu dạng số, văn bản, thời gian vào bảng tính. Có thể nhập dữ liệu là công thức tính được không? Để làm dự án Trường học xanh, em hãy trả lời câu hỏi -Trong dự án, em có cần tính toán không? - Nếu cần tính toán thì phép toán là gì? - Thực hiện nhiệm vụ: 2hs trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trong nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết quả của HS, từ đó đưa các phép toán sử dụng trong dự án - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiểu dữ liệu trên bảng tính a) Mục tiêu: Hs nhận biết được dữ liệu Hoạt động 1: Nhận biết kiểu dữ liệu trên ô tính sẽ bao gồm: trên bảng tính
- Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo Mỗi ô dữ liệu trong bảng tính sẽ thuộc luận và trả lời câu hỏi của GV. Trình một trong các kiểu sau: bày kết quả trên khổ giấy to. Kiểu dữ liệu số, văn bản, ngày tháng Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết được nhập trực tiếp quả của nhóm. GV nhận xét chung và Kiểu dữ liệu công thức được nhập theo chốt kiến thức cho hs cú pháp: = Kết luận và nhận định: Mỗi ô dữ liệu trong bảng tính sẽ thuộc một trong các kiểu sau: Kiểu dữ liệu số, văn bản, ngày tháng - Dữ liệu trong ô tính có thể thuộc kiểu được nhập trực tiếp văn bản, số, ngày tháng và công thức. Kiểu dữ liệu công thức được nhập Công thức luôn bắt đầu bằng dấu ”=”, theo cú pháp: = sau đó là biểu thức toán học. GV nhấn mạnh nội dung: Kết quả của công thức sẽ là số. ngày tháng, kí tự. Vì vậy kết quả của công thức sẽ được phần mềm tự động căn hàng tùy thuộc kiểu dữ kiệu của nó. Khắc sâu những trường hợp lỗi sai thường mắc phải khi lập công thức. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nhập công thức vào bảng tính a) Mục tiêu: 3, Nhập công thức vào bảng tính HS biết cách nhập đúng công thức liên quan đến dữ liệu từ các ô hay vùng khác HS biết được ý nghĩa tính toán tự động của công thức khi dữ liệu của các ô liên quan thay đổi b) Nội dung: Yêu cầu học sinh nhập công thức tính Tổng số cây hoa ở ô E4 trong Bảng 2 Dự kiến số lượng cây trồng
- Hoạt động 4: Luyện tập a) Mục tiêu: Hs thực hành để hoàn thiện bảng dữ liệu trang tính 3 Tìm hiểu giống cây b) Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành theo đúng các bước đã mô tả trong SGK. c) Sản phẩm: Hoàn thiện trang tính 3 Tìm hiểu giống cây d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn chi tiết cho hs nhập trang 3 Tìm hiểu giống cây theo yêu cầu - Trang tính 3: 3. Tìm hiểu giống cây - Tiêu đề của bảng dữ liệu: Bảng 3. Giá thành các loại cây Chú ý: Phần nội dung của bài tập này sẽ được dùng trong các bài thực hành tiếp theo. Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hành trên máy tính. Báo cáo, thảo luận: HS trình bày trang tính 3 sau khi hoàn thiện theo yêu cầu. Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS và đưa ra kết luận Hoạt động 5: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức để giải quyết bài 1,2 SGK phần vận dụng b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi và thực hành theo yêu cầu của đề bài c) Sản phẩm: Kết quả câu trả lời câu 1 và bảng tính Dientichrung.xlsx d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu. Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hành. Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả sau khi hoàn thiện theo yêu cầu. Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS và rút kinh nghiệm chung trong quá trình học sinh thực hành.
