Giáo án Toán Lớp 3 - Đề-ca-mét. Héc-tô-mét

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Đề-ca-mét. Héc-tô-mét

1. ? HS chơi trò chơi xong, lớp phó học tập báo cáo. GV nhận xét, khen. B. Hoạt động cơ bản: a) Giới thiệu bài: 2 Ngoài các đơn vị đo độ dài mà các con đã được học ở lớp dưới rồi.Thì tiết học này cô giới thiệu với các con 2 đơn vị đo độ dài nữa đó là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét và Héc - tô - mét. Cô mời 1 bạn nhắc lại tên bài học nào ? 2 HS nhắc lại tên bài. * GV nêu mục tiêu: Trong tiết học này các con cần nắm được các mục tiêu sau: + Tên gọi, kí hiệu của 2 đơn vị. + Mối quan hệ của 2 đơn vị đo này với các đơn vị đo đã học thông qua một số HS nghe bài tập. b) Khai thác : * GV Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn: 5 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để HS làm việc theo nhóm bàn. tìm ra kí hiệu, mối quan hệ đo độ dài của 2 đơn vị này với các đơn vị đo độ dài mà hs đã được học. Thời gian thảo luận của chúng ta là 5 phút. Sau khi hs thảo luận xong, gv cho hs chia 2 hs đọc,lớp đọc sẻ trước lớp. 6 * Đề - ca - mét HS trả lời theo ý hiểu. Đề-ca-mét là gi ? HS trả lời theo ý hiểu. Đề-ca-mét được viết tắt như thế nao ? HS trả lời. 1dam = m 1dam = 10m. GV đưa thêm 1 số đơn vị đo độ dài là HS đọc. dam lên bảng và yêu cầu hs đọc. 2dam, 5dam, 8dam. 10 m = 1 dam Bây giờ cô có 10 mét Cô đổi được bao
2. thực hành. Bài 1: HS chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. 1hm = 100m 1m = 10dm -Yêu cầu HS thực hiện vào vở. 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm HS nhận xét bài làm của bạn. GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Trong bài làm của 2 bạn trên bảng bạn HS trả lời theo ý hiểu. nào cho cô biết bài làm của bạn nào là phần kiến thức mà hôm nay chúng ta học ? 4dam = 40 m * Qua bài số 1 các con đã biết đổi từ đơn đo độ dài liền kề rồi đấy. Mình thấy 1 dam so với 4 dam là gấp 4 Bài 2 : lần cho lên mình lấy 10 nhân với 4 bằng Yêu cầu học sinh tự tìm cách đổi trong 40m nhóm bàn. Gọi lớp trưởng lên cho lớp chia sẻ. Các phép tính sau làm tương tự. Ở bài tập số 2 các con làm bài rất tốt.Cô thấy giữa 2 đơn vị đo liền kề là hơn kém nhau 10 lần các con đã biết lấy số đơn vị đo đã cho nhân với 10. Đấy là chúng ta thực hiện đổi các các đơn vị đo độ dài.Thế còn trong các phép tính cộng, trừ thì sao ?Chúng ta cùng chuyển sang bài tập số 3 nhé.