Ôn tập Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 9

Nội dung text: Ôn tập Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 9

1. Cầu Thê Húc cong cong như con tôm. Đầu con rùa to như trái bưởi. c. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (7 phút). * Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp trong dấu ngoặc để điền vào chỗ trống. * Cách tiến hành: Bài 3: Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Mời HS đọc yêu cầu của đề bài. - Làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - Mời 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét. - Nhận xét, chốt lại. IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. - Nhắc lại nội dung bài học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. TIẾNG VIỆT tuần 9 ÔN TẬP TIẾT 2 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút). 2. Kĩ năng : Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (Bài tập 2). Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (Bài tập 3). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và đánh giá. - Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (10 phút). * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. * Cách tiến hành: - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo - Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. chỉ định trong phiếu. - 1 HS trả lời. - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
2. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút). 2. Kĩ năng : Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì? (Bài tập 2). Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (Bài tập 3). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và đánh giá. - Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. * Cách tiến hành: - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo chỉ - Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. định trong phiếu. - Đọc và trả lời. - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - GV nhận xét và đánh giá. - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2 (8 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? * Cách tiến hành: - 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? - Làm bài vào vở. - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Mỗi em tự viết câu - Tiếp nối đọc những câu tự mình đặt. văn mình đặt vào vở. - Mời vài HS đọc những câu mình đặt xong. - Nhận xét, chốt lại: a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? c. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (10 phút). * Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh một lá đơn. * Cách tiến hành: Bài 3: Hoàn thành đơn xin tham gia Câu lạc bộ thiếu - 1 HS đọc yêu cầu nhi phường - Lắng nghe. - Mời HS đọc yêu cầu của đề bài. - Giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ cần - Tự suy nghĩ và làm bài. viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện ) - 4-5 HS đọc lá đơn trước lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân. - Lớp nhận xét. - Mời 4-5 HS đọc mẫu đơn trước lớp. - Nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. Tuyên dương những bạn làm tốt.
3. b. Hoạt động 2: Thực hành (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? * Cách tiến hành: - 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm Ai làm gì? - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đặt câu hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu - Học cá nhân, làm bài vào vở. câu nào? - 4 HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi mình đặt - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Mỗi em tự viết câu được. hỏi mình đặt vào vở. - Cả lớp nhận xét. - Mời 4 HS đọc những câu mình đặt xong. - Nhận xét, chốt lại. c. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn và hiểu nghĩa của từ gió heo may * Cách tiến hành: - Lắng nghe Bài 3: Nghe - viết: Gió heo may - 1 HS đọc lại đoạn viết. - Đọc mẫu đoạn văn viết chính tả. - Viết bảng con những từ khó. - Gọi 1 HS đọc - Nghe và viết bài vào vở. - Yêu cầu HS viết bảng con những từ dễ viết sai. - Đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho học sinh viết bài. - Sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên. - GV nhận xét và đánh giá. - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chính tả. IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO. - Nhắc lại nội dung bài học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. TIẾNG VIỆT tuần 9 ÔN TẬP TIẾT 5 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút). 2. Kĩ năng : Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (Bài tập 2). Đặt được 2 đến 3 câu mẫu Ai là gì? (Bài tập 3). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp)
4. TIẾNG VIỆT tuần 9 ÔN TẬP TIẾT 6 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút). 2. Kĩ năng : Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (Bài tập 2). Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (Bài tập 3). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và đánh giá. - Giới thiệu bài : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (8 phút) * Mục tiêu : Củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học. * Cách tiến hành : - HS lên bốc thăm bài học thuộc lòng. . - GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - HS đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ - GV yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới thơ qui định trong phiếu. bốc thăm trong phiếu. - HS trả lời. GV đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - GV nhận xét và đánh giá. - GV thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2 (8 phút) * Mục tiêu : Luyện tập và củng cố vốn từ chỉ sự vật. * Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS quan sát. - GV mở bảng phụ đã chép đoạn văn. Và giải thích. - HS lắng nghe. Các em phải lựa chọn các từ để điền đúng vào chỗ - HS quan sát, đọc thầm đoạn văn.
5. (Theo Lý Lan)
6. TIẾNG VIỆT tuần 9 ÔN TẬP TIẾT 8 I. MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ / phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học. III. ĐỀ BÀI THAM KHẢO: 1. Chính tả: 2. Tập làm văn: