Bài kiểm tra cuối năm môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Hồng Thuận (Có đáp án)

Nội dung text: Bài kiểm tra cuối năm môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Hồng Thuận (Có đáp án)

1. Thí sinh không được viết vào khoảng này Câu 8: Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết văn bản đề nghị? A. Em bị ốm không đi học được. B. Nền nhà lớp học bị hư hỏng. C. Họp sơ kết lớp. D. Một số gia đình trong khi xây dựng đã làm tắc các đường cống, gây ngập úng cả khu tập thể trong những ngày mưa bão. PHẦN II – TỰ LUẬN: 8 ĐIỂM Câu 1: (3 điểm) : Trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay”,nhà văn Phạm Duy Tốn đã sử dụng rất thành công nghệ thuật tương phản. a.Em hãy chỉ ra hai mặt tương phản cơ bản trong truyện và phân tích làm rõ từng mặt trong sự tương phản đó. b. Nêu dụng ý của tác giả trong việc dựng cảnh tương phản này. Câu 2: ( 5 điểm) : Ca dao có câu : “ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng.” Em hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao trên?
2. - Nghĩa đen: “ Nhiễu điều” là tấm vải đỏ làm bằng tơ lụa. “ Giá gương” là vật dụng bằng gỗ vừa để đỡ tấm gương soi vừa để trang hoàng nhà cửa. Nhiễu điều phủ lên giá gương sẽ che phủ, giữ cho giá gương và tấm gương luôn sáng và đẹp.( 0,5 điểm) - Nghĩa bóng: Hình ảnh “ nhiễu điều phủ lấy giá gương” còn gợi lên sự yêu thương, đùm bọc, che chở . Từ đó, dân gian muốn nhắn nhủ mọi người trong cùng cộng đồng cần phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.(0,5 điểm) b. Tại sao “ Người trong một nước phải thương nhau cùng”?(2,0 điểm) - Về lí trí: Không ai có thể sống lẻ loi trong xã hội được mà phải hoà nhập vào cộng đồng, cùng nhau gắn bó, đoàn kết để đưa đất nước tiến lên.( 0,25 điểm) - Về tình cảm: Người Việt Nam ta có cùng một nguồn gốc lịch sử, chung một tổ tiên, nói cùng một thứ tiếng, cùng phong tục tập quán chẳng khác gì anh em trong một gia đình.(0,5 điểm) - Nhờ tinh thần tương thân tương ái mà dân tộc ta đã vượt qua biết bao khó khăn hoạn nạn : ( lấy dẫn chứng để chứng minh) ( 0,75 điểm) - Yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau là cội nguồn của lòng yêu nước, là nền tảng xây dựng xã hội văn minh, là truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc ta. ( 0,5 điểm) c. Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của người xưa? ( 1,0 điểm) - Yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau là trách nhiệm cũng là lẽ sống của mỗi người. Yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau phải xuất phát từ lòng chân thành, tự nguyện, tự giác thì mới là nghĩa cử cao đẹp, đáng trân trọng, thể hiện nhân cách đạo đức của con người.( 0,5 điểm) - Mỗi người chúng ta cần tích cực thực hiện lời dạy của cha ông ( 0,25 điểm) - Là học sinh cần phải có ý thức rèn luyện đạo đức, tham gia nhiều phong trào ủng hộ , giúp đỡ ( 0,25 điểm) III.Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định ý nghĩa giáo dục sâu sắc của câu ca dao - Cần gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. *Cách cho điểm: - Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và phương pháp, suy nghĩ sâu sắc về vấn đề giải thích, lập luận chắc chắn, làm sáng rõ vấn đề, bố cục rõ ràng.( 4,0 điểm – 5,0 điểm). - Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và phương pháp, suy nghĩ tương đối sâu sắc về vấn đề giải thích, lập luận tương đối chắc chắn, nhưng diễn đạt đôi chỗ chưa lưu loát, còn mắc lỗi nhỏ về dùng từ .( 2,0 điểm – 3,0 điểm). - Chưa hiểu hết các yêu cầu của đề bài, vấn đề giải thích chưa sáng rõ, trình bày chưa khoa học, sai lỗi dùng từ, sai câu ( 0,5 điểm – 1,0 điểm) - Không hiểu đề bài, trình bày lạc đề không cho điểm. • Lưu ý chung: - Phần hướng dẫn chấm chỉ là những ý khái quát, khi làm bài học sinh có thể trình bày theo các ý như hướng dẫn hoặc có cách trình bày khác, nếu đủ các ý cơ bản vẫn cho điểm tối đa. - Trong quá trình chấm bài cần quan tâm đến kĩ năng trình bày, diễn đạt, tính sáng tạo của học sinh. Điểm toàn bài là tổng điểm của các câu, làm tròn tới 0.5 điểm