Đề khảo sát giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hồng Thuận (Có đáp án)

Nội dung text: Đề khảo sát giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hồng Thuận (Có đáp án)

1. A. Qua những sự thay đổi của cảnh vật khi mùa xuân đang tới, bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết của tác giả. B. Bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu các loài hoa. C. Bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê mãnh liệt của tác giả khi mùa xuân về. D. Qua những sự thay đổi của cảnh vật khi mùa xuân đang tới, bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê hương, nỗi nhớ mẹ cồn cào. Trả lời các câu hỏi sau (3,0 điểm): Câu 7. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong khổ thơ sau: Mùa xuân đang nói Xôn xao, thì thầm Chốn nào cũng gặp Bước mùa xuân đi. Câu 8. Qua việc đọc hiểu bài thơ trên, em hãy rút ra những thông điệp mà tác giả gửi gắm đến cho người đọc. Câu 9. Em sẽ làm những việc gì để giữ gìn và bảo vệ khuôn viên trường em luôn xanh-sạch- đẹp? PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm). Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Bước mùa xuân” của tác giả Nguyễn Bao. HẾT Họ và tên thí sinh: Họ tên, chữ ký GT 1: Số báo danh: Họ tên, chữ ký GT 2: Trang 2/5
2. + Nhắc nhở, tuyên truyền ý thức chăm sóc giữ gìn và bảo vệ khuôn viên trường học tới các bạn. + Cách cho điểm: + Học sinh nêu 1 việc làm (0,25 điểm), 2 việc làm (0,5 điểm), 3 việc làm trở lên cho tối đa số điểm. + Học sinh có thể có cách diễn đạt khác hợp lí, linh hoạt, sáng tạo vẫn cho điểm tối đa. II VIẾT 4,0 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Bước mùa xuân” của tác giả Nguyễn Bao. a. Về hình thức: Đảm bảo hình thức của một đoạn văn, mở đầu bằng chữ viết 0,25 hoa lùi đầu dòng và kết thúc xuống dòng, có mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ “Bước 0,25 mùa xuân” của tác giả Nguyễn Bao. c. Triển khai đoạn văn. Học sinh triển khai đoạn văn theo theo yêu cầu cần đạt đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ. Cụ thể: * Mở đoạn: Giới thiệu được tác giả và tác phẩm, nêu được cảm xúc chung về 0,25 bài thơ. * Thân đoạn: - Bày tỏ cảm xúc về nội dung của bài thơ: Học sinh dựa vào bài thơ để bày tỏ 1,5 cảm xúc về mặt nội dung của bài thơ. Cảnh vật mùa xuân hiện ra rất sinh động, tươi đẹp, tràn đầy sức sống: + Màu sắc tươi sáng: hoa xoan tím, giọt nắng trong veo, cỏ xanh, hoa cải rung vàng cánh ong, hoa vải trắng + Hương vị: gió thơm hương lá, hoa vải thơm lừng. + Âm thanh sống động nhộn nhịp: dế mèn hắng giọng; chim ríu rít; mùa xuân nói xôn xao, thì thầm. + Sự chuyển động nhẹ nhàng của mưa, hoa xoan bay theo gió, chim chuyền cành - Bày tỏ cảm xúc về mặt nghệ thuật của bài thơ: Học sinh bày tỏ cảm xúc về 1,0 những nét nghệ thuật đặc sắc của bài thơ: nhan đề; thể thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần, giọng điệu; các biện pháp tu từ (nhân hóa, so sánh, ẩn dụ ); từ láy tất cả đã thể hiện được bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp và tình yêu thiên nhiên, quê hương tha thiết của tác giả * Kết đoạn: Khái quát được cảm xúc về bài thơ. 0,25 Cách cho điểm: Tùy bài làm của học sinh, giám khảo cho điểm linh hoạt theo số điểm của mỗi ý, không áp đặt học sinh phải diễn đạt như gợi ý. + Mức 2 - 2,5 điểm: Cảm xúc trong sáng, chân thực, sâu sắc về nội dung và nghệ thuật; biết cách triển khai đoạn văn; bài viết mạch lạc, giàu cảm xúc; có những cảm nhận tinh tế, mới mẻ. + Mức 1,25 - 1,75 điểm: Cảm xúc chân thực sâu sắc về nội dung và nghệ thuật; biết cách triển khai đoạn văn; bài viết tương đối mạch lạc; giàu cảm xúc. + Mức 0,75 – 1, 0 điểm: Có cảm xúc; biết cách triển khai đoạn văn theo yêu cầu của dạng bài; diễn đạt ở mức trung bình. Trang 4/5