Đề kiểm tra chất lượng cuối năm môn Toán Lớp 6 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Long (Có đáp án)

I. Trắc nghiệm:

Khoanh tròn vào các chữ cái đứng trước các câu trả lời đúng (từ câu 1 đến câu 4)

Câu 1: Kết quả của phép tính là:

A.

B.

C.

D.

Câu 2: Cho . Giá trị của x là:

A. 5

b. -5

C.1,8

D. -1,8

doc 4 trang Mịch Hương 15/01/2025 160
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra chất lượng cuối năm môn Toán Lớp 6 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Long (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docde_kiem_tra_chat_luong_cuoi_nam_mon_toan_lop_6_nam_hoc_2014.doc

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng cuối năm môn Toán Lớp 6 - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Giao Long (Có đáp án)

  1. ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN TOÁN 6 I – Trắc nghiệm: ( Mỗi câu đúng 0,25điểm) Câu 1 Câu 2 Câu3 Câu 4 B,C,D B A,D C Câu 5: Câu Đúng Sai a x b x c x d x II – Tự luận: Bài 1: 1,5 điểm: Đáp án Biểu điểm a) x + 2 = -3 x = -3-2 0,25đ x = -5 Vậy x =-5 0,25đ b) -3 – 2x = -5 2x = -3+5 2x = 2 0,25đ x = 1 Vậy x =1 0,25đ c) x 2 15 7 x 2 7 15 x 2 8 x 2 8hoặc x 2 8 0,25đ Với x -2 =8 Với x -2=-8 x =8+2 x =-8+2 x = 10 x =-6 Vậy x= 10 hoặc x= -6 0,25đ Bài 2.1: 2 điểm Đáp án Biểu điểm 7 11 5 42 99 40 a) 0,25đ 12 8 9 72 72 72 17 = 0,25đ 72
  2. hay800 ·yOz 1200 ·yOz 1200 800 400 0,25đ b) Vì Om là tia phân giác của góc xOy nên ta có: 1 1 x·Om m· Oy x· Oy .800 400 0,25đ 2 2 Mà ·yOz 400 nên·yOz m· Oy (1) Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz mà Om là tia phân giác của góc xOy nên ta có tia Oy nằm giữa hai tia Om và Oz (2) Từ (1) và (2) ta có Oy là tia phân giác của góc mOz 0,25đ c) Vì tia Ot là tia đối của tia Ox nên ta có góc xOz và góc tOz là hai góc kề bù 0,25đ Vì góc xOz và góc tOz là hai góc kề bù nên ta có: x· Oz t¶Oz 1800 t¶Oz 1800 x· Oz 1800 1200 600 0,25đ d) Tia Oz không phải là tia phân giác của góc yOt 0,25đ vì: ·yOz 400 t¶Oz 600 0,25đ Học sinh không lí luận tia nằm giữa thì không cho điểm phần lí luận, nhưng vẫn cho điểm phần tính toán nếu đúng Bài 4: 1điểm Đáp án Biểu điểm 1 1 1 1 Ta có < = - 22 2.1 1 2 1 1 1 1 < = - 32 2.3 2 3 1 1 1 1 0,5đ < = - 1002 99.100 99 100 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vậy + + + < - + - + + - 0,25đ 22 32 1002 1 2 2 3 99 100 1 1 1 1 99 + + + <1- = <1 0,25đ 22 32 1002 100 100 Học sinh làm các cách khác mà đúng vẫn