Giáo án Hình học Lớp 6 - Bài 6+7 - Năm học 2018-2019 - Phạm Văn Luyện

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 6 - Bài 6+7 - Năm học 2018-2019 - Phạm Văn Luyện

1. Gi¸o ¸n H×nh häc 6 N¨m häc 2018 - 2019 cắt đường thẳng thẳng HS quan sát hình vẽ ở Hai đoạn thẳng AB và CD bảng phụ nhận dạng hai cắt nhau, giao điểm là đọan thẳng cắt nhau điểm I. B C I A B A D Cho HS quan s¸t c¸c tr­êng B HS : Quan sát hình vẽ ĐoạnC thẳng AB vàtia Ox hỵp c¾t nhau cđa ®o¹n 33,34,35 (sgk : tr 115). cắt nhau,A giao điểmA là B th¼ng vµ ®o¹n th¼ng, ®o¹n A KD B – Mô tả các hình đó . điểmOC K. x th¼ng vµ ®­êng th¼ng, ®o¹n A B B th¼ng vµ tia. – Vẽ các trường hợp khác A D về hai đoạn thẳng cắt K O A A x nhau, đoạn thẳng cắt B H K y GV : Xét các vị trí khác đường thẳng, đoạn thẳng x A Đoạn thẳngO AB vàđườngx x y B nhưng không thường xảy cắt tia . thẳngH xy cắtB nhau, giao ra. điểm làB điểm H. A x H y B Hoạt động 3: Củng cố: Bài 33 tr.115 SGK Ngay sau mỗi phần lý HS hoạt động nhóm trong a) Hình gồm hai điểm R, S thuyết của bài học . 5 phút và tất cả các điểm nằm - Bài 33 tr.115 điền vào Sau đó các nhóm treo bài giữa R, S được gọi là đoạn chỗ trống: của nhóm mình lên bảng thẳng RS. a) Hình gồm hai điểm và R, S Các thành viên dưới lớp Hai điểm gọi là 2 mút tất cả các điể nằm giữa của đoạn thẳng RS nhận xét bài làm của các được gọi là đoạn thẳng b) Đoạn thẳng PQ là hình nhóm RS. gồm hai điểm P, Q và tất Hai điểm gọi là 2 mút Đại diện nhóm giải thích cả các điểm nằm giữa P,Q của đoạn thẳng RS từng câu Bài tập: b) Đoạn thẳng PQ là hình a) gồm c A Bài tập: b a B C *Hướng dẫn vỊ nhà : – Học lý thuyết theo phần ghi tập . GV: Ph¹m V¨n LuyƯn Tr­êng THCS Giao ThiƯn
2. Gi¸o ¸n H×nh häc 6 N¨m häc 2018 - 2019 GV: Ph¹m V¨n LuyƯn Tr­êng THCS Giao ThiƯn
3. Gi¸o ¸n H×nh häc 6 N¨m häc 2018 - 2019 gåm . 2.Chän ®ĩng sai A,NÕu ®iĨm M n»m gi÷a2 ®iĨm E vµ F th× ®iĨm M thuéc ®o¹n th¼ng E F B,Nõu C lµ mét ®iĨm bÊt k× cđa ®o¹n th¼ng AB th× ®iĨm C n»m gi÷a 2 ®iĨm A vµ B 3.Cho h×nh vÏ M N P Q Hái cã tÊt c¶mÊy ®o¹n th¼ng? KĨ tªn c¸c ®o¹n th¼ng Êy Hoạt động 2: Đo đoạn AB = 2,5cm hay BA = 2,5 1. Đo đoạn thẳng thẳng. cm VD: A 3cm B Khi đó ta kí hiệu như thế 3cm nào ? 2cm Bước 1: Đặt cạnh thước đi GV cho học sinh vẽ thêm Đặt cạnh thước đi qua A qua hai điểm A và B. hai đoạn thẳng bất kì và và B điểm O trùng với Bước 2: Di chuyển để đo độ dài vạch 0 của thước, xác vạch 0 của thước trùng Vậy để đo độ dài đoạn định độ dài của đoạn với một đầu mút thẳng AB ta làm như thế thẳng tại điểm B trên nào ? vạch của thước Bước 3: Xác định độ dài của đoạn thẳng tại đầu Vậy ta có kết luận gì về mút còn lại trên vạch của thước độ dài mỗi đoạn thẳng ? Mỗi đoạn thẳng có một độ Nhận xét dài : Khi khoảng cách giữa hai Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng điểm Hai điểm A và B trùng Khi đó đoạn thẳng => gì ? nhau GV: Suy biến thành điểm Chú ý: Khi A, B trùng nhau, ta nói khoảng cách A và B bằng 0 ta nói như Chở thành điểm thế nào? giữa hai điểm A và B bằng 0. Hoạt động 3: So sánh Độ dài của hai đoạn thẳng 2. So sánh hai đoạn thẳng Vậy muốn so sánh hai đó VD: đoạn thẳng ta dựa vào điều gì ? AB = CD A 2,5cm B GV: Ph¹m V¨n LuyƯn Tr­êng THCS Giao ThiƯn