Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Kỹ năng xử lý nguy cơ bị bắt cóc - Năm học 2020-2021 - Bùi Thị Định

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Kỹ năng xử lý nguy cơ bị bắt cóc - Năm học 2020-2021 - Bùi Thị Định

1. Nói không với bất kỳ việc gì mà người lạ nói hoặc đưa cho. - Trẻ kêu cứu to, rõ. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận diện và xử lý tình huống . 3. Thái độ: - Trẻ có tâm thế bình tĩnh, xử lý đúng tình huống. - Trẻ có ý thức nói “Không” với người lạ trong mọi tình huống. II. Chuẩn bị: 1. Môi trường giáo dục: - Lớp học thoáng mát, đầy đủ các điều kiện cho trẻ học tập 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử - Đồ bảo hộ: Mũ bảo hiểm trùm kín mặt: 2 bộ - Khẩu trang, áo chống nắng: 2 bộ. - Bộ quần áo bà ba gụ, làn. - Clip: Tin nhanh về kẻ bắt cóc, kỹ thuật bám dính, kỹ thuật đấm và đạp vào kẻ bắt cóc. - 2 người đóng vai kẻ bắt cóc 3. Đồ dùng của trẻ: - Tranh ảnh về người lạ, cách người lạ dụ dỗ trẻ em, cách xử lý khi bị người lạ dụ dỗ. - Bảng gắn tranh, giá để tranh. - 3 bục cho trẻ gắn tranh, khay đựng tranh - Đồ vật để bám khi thực hiện kỹ năng. - Đồ tạo không gian công viên. - “Huân chương tự vệ”, khay đựng. - Trang phục gọn gàng. 4. Nội dung tích hợp:
2. - Mời bạn đại diện sẽ lên trình bày nội dung của - Trẻ lên trình bày nhóm. - Mời các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Trẻ bổ sung ý kiến - Cô chốt lại sau phần trình bày của từng nhóm: - Trẻ lắng nghe + Nhóm 1: Tất cả những người không phải bố mẹ, ông bà, anh chị em ruột trong gia đình đều là người lạ + Nhóm 2: Có rất nhiều cách để người lạ dụ dỗ trẻ em: Dùng quà, kẹo, giả làm người thân quen. + Nhóm 3: Cách xử lý khi người lạ dụ dỗ: Nói không trong mọi tình huống. Không nhận quà của người lạ. Không đi theo người lạ. Không mở cửa cho người lạ. Cô cho trẻ nhắc lại Cô khen ngợi trẻ. 2.2: Các kỹ năng xử lý tình huống khi bị bắt cóc. - Khi các bạn đã nói không trong mọi tình huống, nhưng người lạ vẫn không bỏ cuộc và cố tình lại gần, các con sẽ làm thế nào? - Trẻ trả lời. - Các con hãy lùi lại giữ khoảng cách để khi người lạ lộ rõ ý định muốn bắt cóc thì các con sẽ dễ dàng bỏ chạy hơn đấy. - Tạo tình huống: Cô lấy kẹo dụ dỗ trẻ đi theo. - Trẻ thực hành. Ôm trẻ chạy. - Nếu như con chưa kịp bỏ chạy, kẻ bắt cóc đến gần con con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời. - Con kêu cứu như thế nào? - Trẻ kêu cứu - Cô hướng dẫn trẻ kêu cứu ngắn gọn để đạt mục - Trẻ lắng nghe.
3. - Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim ngắn và đàm thoại: + Bạn nhỏ làm gì khi bị kẻ bắt cóc tấn công từ phía trước? -Trẻ trả lời - Cô giới thiệu kỹ năng đấm, đạp vào người kẻ - Trẻ lắng nghe bắt cóc - Cô mời 1 trẻ lên thực hành . -Trẻ thực hành + Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét. - Trẻ nhận xét. - Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng -Trẻ nhắc lại *Trẻ thực hành: - Cô cho trẻ lần lượt thực hành kỹ năng xử lý khi - Trẻ thực hành. bị bắt cóc. Cô bao quát, nhắc nhở trẻ. - Cho trẻ thi đua thực hành kỹ năng theo nhóm - Trẻ thực hành theo nhóm - Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng, cô khen trẻ. +Nếu trẻ em bị bắt cóc mà không được giải cứu - Bị bỏ đói, bị trói, bị đánh đập thì sẽ gặp những nguy hiểm gì? ạ . - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về những nguy - Trẻ quan sát hiểm khi bị bắt cóc * Giáo dục: Tập thể dục thường xuyên, ăn đầy - Trẻ lắng nghe. đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. Nếu chẳng may các con bị bắt cóc các con hãy hết sức bình tĩnh, mạnh dạn sử dụng những kĩ năng hôm nay cô đã hướng dẫn để kẻ bắt cóc phải bỏ cuộc nhé. Và khi các con thoát khỏi kẻ - Trẻ đọc số điện thoại của bắt cóc, hãy tìm cách gọi điện thoại ngay cho bố bố(mẹ) mẹ. Các con đã thuộc số điện thoại của bố mẹ - Chú cảnh sát. mình chưa? - Hoặc chúng mình gọi điện thoại cho ai đến giải cứu nhỉ?