Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 25: Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 25: Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm - Năm học 2021-2022

1. Kĩ năng giao tiếp Kĩ năng giải quyết vấn đề V.TIỂN TRÌNH DẠY HỌC * Bước 1: Ổn định tổ chức * Bước 2: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở đồ dùng của học sinh * Bước 3: tổ chức dạy và học bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý * Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình. * Kĩ thuật: Động não. * Thời gian: 1 phút Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt Giờ trước các em đó được học về các bước làm bài văn biểu cảm ? Hôm nay chúng ta vận dụng vào việc tạo lập dàn ý cho một đề văn và viết bài văn biểu cảm một cách hoàn chỉnh HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt I.Đề bài: Loài cây em yêu quý 1. Tìm hiểu đề, tìm ý. Đề bài yêu cầu chúng ta viết về điều gì? - Nội dung: viết về loài cây em - GV gạch dưới từ: “loài cây”, “em”, “yêu” và giải yêu thích: - Đối tượng: cây phượng vĩ - Viết về thái độ và tình cảm đối với một loài cây cụ - Mục đích: bày tỏ thái độ và thể. tình cảm của em với cây Loài cây: đối tượng miêu tả là loài cây chứ không phải phượng. loài vật hay loài người Em: người viết là chủ thể bày tỏ thái độ, tình cảm Yêu: chỉ tập trung khai thác tình cảm tích cực là yêu để nói lên sự gắn bó và cần thiết của loài cây đó đối với đời sống của chủ thể Cho biết loài cây cụ thể mà em yêu? Cây phượng Vì sao em yêu cây phượng hơn cây khác? Phượng đem lại cho em những gì trong đời sống
2. như chiếc que Thế những đặc điểm và phẩm chất ấy đã góp phần - Những công dụng của tre: tre cho cuộc sống của con người như thế nào? gắn bó với đời sống của người dân: Măng tre được dùng làm thức ăn với nhiều món đa dạng (muối chua, xào, luộc, nướng, phơi khô ) Thân tre dùng để làm đồ dùng, hoặc tước mỏng ra để đan lát: từ lọ đựng bút, bàn ghế, đến chiếc giỏ tre, thậm chí là dây gói bánh chưng, bánh đòn Những phần vỏ, cành, lá, thân tre già còn được phơi khô để đun nấu Cây tre còn đi vào chiến đấu, được ông cha vót nhọn làm vũ khí. Chúng còn là những tường Và nó đã tác động, gơi nhớ đến điều gì trong cuộc thành bảo vệ làng quê thời sống của em? xưa. - Những kỉ niệm gắn bó bên cây tre: Ngày bé, thường ngồi chơi dưới hàng tre mát rượi Mong được bố, ông làm cho con chuồn chuồn bằng tre Cùng mẹ, chị, bà đi đào c. Kết bài: măng c. Kết bài Gv cho học sinh viết phần mở bài và kết bài Vị thế của cây tre trong xã hội hiện đại ngày nay có nhiều thay đổi không? Những suy nghĩ, tình cảm của em dành cho cây tre. 3. Viết bài HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH. * Mục tiêu: vận dụng để làm bài tập * Thời gian: 7- 10 phút. * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm * Kỹ thuật: Động não, bản đồ tư duy
3. mẹ HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG * Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập vận dụng, liên hệ thực tiễn. - Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và hợp tác. * Thời gian: 5 phút . * Phương pháp:Dự án. * Kỹ thuật: Giao việc Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt Bài tập Sưu tầm các bài văn biểu cảm hay . Kiến thức trọng tâm của bài Bước 4: giao bài, hướng dẫn học và và chuẩn bị bài ở nhà 1. Bài cũ -Về nhà học bài , nắm cho được : Đề bài , cách xây dụng dàn ý chi tiết cho đề bài ,- Viết bài hoàn chỉnh, sửa sai. -Sưu tầm đề văn biểu cảm , lập dàn ý cho các đề đó 2. Bài mới a. Soạn bài :Luyện tập cách làm văn biểu cảm (tt)