Giáo án Tin học Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 27, Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hậu

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 27, Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Hậu

1. GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HẬU – TRƯỜNG THCS TAM ĐA b) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS lên điều khiển con bọ rùa bằng cách di chuyển để giúp con bọ rùa đi theo đường hình tam giác đã vẽ sẵn. - Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc nội dung, suy nghĩ và điều khiển nhân vật. - Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức cho cá nhân nhận xét các câu trả lời - Kết luận, nhận định: Mỗi HS sẽ điều khiển nhân vật theo hướng khác nhau. GV nhận xét, sau đó dẫn dắt HS vào bài học mới. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25’) Hoạt động 2.1: Từ thuật toán đến chương trình a) Mục tiêu: - HS hiểu được chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một thuật toán. - Nhận biết hành động lặp trong kịch bản và mô tả được cấu trúc lặp bằng phương pháp liệt kê và sơ đồ khối. b) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG * Chuyển giao nhiệm vụ 1 : GV giao 1. Từ thuật toán đến chương trình. nhiệm vụ cho HS. * Hoạt động 1: Mô tả kịch bản dưới Nghiên cứu mục 1 sgk và trả lời các câu dạng thuật toán. hỏi sau. Với trường hợp nhân vật di chuyển theo đường đi là một tam giác - Mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự đều, em hãy: nhiên. 1. Xác định góc quay của nhân vật khi Xác định đầu vào: Di chuyển 60 bước, đi hết một cạnh. quay trái 120 độ. Xác định đầu ra: Nhân vật di chuyển theo đường đi là tam giác đều. 2
2. GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HẬU – TRƯỜNG THCS TAM ĐA Sau khi HS đã mô tả được thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, vậy chúng ta sẽ cùng mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối. * Chuyển giao nhiệm vụ 2: GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ thảo luận. Sơ đồ khối: GV: Từ mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, GV đưa ra các hình khối với các lệnh tương ứng, yêu cầu HS tạo thành một sơ đồ khối hoàn chỉnh. - Thực hiện nhiệm vụ 2: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. Thời gian thực hiện là 2 phút. - Báo cáo, thảo luận 2: HS suy nghĩ, thảo luận và trình bày kết quả ra phiếu học tập số 2. GV mời đại diện 1 nhóm trình bày trước lớp. - Kết luận, nhận định 2: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động. Chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một thuật toán. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (8’) 4
3. GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HẬU – TRƯỜNG THCS TAM ĐA Gợi ý: Hình 1: Cách hòn đá < 120 bước? Hình 2: Di chuyển 5 bước. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để khái quát thuật toán vẽ đường đi là hình đa giác đều n cạnh, n góc bằng nhau. b) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chiếu nội dung bài vận dụng: + GV yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ tìm ra lời giải. - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời cá nhân, hs khác nhận xét và bổ sung - Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài học sinh, chốt kiến thức. Gợi ý câu trả lời: 6
4. GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HẬU – TRƯỜNG THCS TAM ĐA Phiếu học tập số 1 1. Xác định góc quay của nhân vật khi đi hết một cạnh. . . 2. Liệt kê lần lượt các bước của thuật toán điều khiển nhân vật (bằng ngôn ngữ tự nhiên). . . . . . . . . Nhóm: . 8
5. GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HẬU – TRƯỜNG THCS TAM ĐA Phiếu học tập số 2 1. Em hãy vẽ sơ đồ khối để mô tả thuật toán điều khiển nhân vật di chuyển theo đường đi là tam giác đều. 10