Giáo án Tin học Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 6, Bài 4: Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 8 Sách KNTT - Tiết 6, Bài 4: Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số

1. Giáo án tin học 8 • Cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên • SGK, SGV, SBT Tin học 8. • Máy tính, máy chiếu. • Phiếu học tập. • Hình ảnh, video, bài báo, một vài ví dụ về sản phẩm kĩ thuật số. 2. Học sinh • SGK, SBT Tin học 8. • Hình ảnh, video, về sản phẩm kĩ thuật số do chính mình tạo ra (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (3 phút) a) Mục tiêu: HS nhận ra những biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ số thông qua một số tình huống cụ thể. b) Nội dung: HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trong thời gian 10 - 15 phút và trình bày trước lớp. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm, câu trả lời hướng tới việc HS nhận biết được đúng, sai. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm 3 - 4 HS. - GV đưa ra hai tình huống cụ thể về việc ứng xử khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số: Khoa chia sẻ cho An bức ảnh ruộng bậc thang mà mình đã chụp. + Trường hợp 1: An không hỏi ý kiến Khoa, tự mình chỉnh sửa bức ảnh và sử dụng làm nền cho ảnh của mình rồi đưa lên trang cá nhân trên mạng xã hội. An viết chú thích cho bức ảnh: Thật tuyệt khi được đến thăm nơi này.
2. Giáo án tin học 8 d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Biểu hiện vi phạm khi sử dụng tập công nghệ kĩ thuật số - GV chia lớp thành các nhóm (nhóm đôi - Hoạt động 1: Một số biểu hiện có thể hoặc nhóm 5 - 6 HS). là: - GV cho các nhóm hoàn thành yêu cầu + Dùng phần mềm bẻ khóa; trong Hoạt động 1 SGK trang 18: + Mua đĩa nhạc lậu (đĩa nhạc được sao Từ hiểu biết của em, hãy thảo luận với các chép lại, không có bản quyền); bạn về một vài biểu hiện vi phạm đạo đức + Sao chép các hình ảnh, bài hát từ và pháp luật hay biểu hiện thiếu văn hóa khi trên mạng mà chưa xin phép tác giả sử dụng công nghệ kĩ thuật số. - Hoạt động đọc: Một số biểu hiện vi - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang phạm đạo đức, pháp luật hay thiếu văn 18 và so sánh với câu trả lời ở Hoạt động 1. hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số: Từ đó, HS có thể bổ sung thêm những hiểu + Quay phim trong rạp chiếu phim. biết, trải nghiệm của mình đối với các hành + Chụp ảnh ở nơi không cho phép. vi vi phạm đạo đức, pháp luật hay biểu hiện + Ghi âm trái phép các cuộc nói thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ chuyện. thuật số. + Tải về máy tính cá nhân các tệp bài - GV chiếu thêm một số bài báo, video về hát, video có bản quyền để sử dụng mà các hành vi và tác hại đối với việc vi phạm chưa được phép. đạo đức, pháp luật hay biểu hiện thiếu văn + Sao chép thông tin từ một trang web hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số. và coi đó của mình. + Một số bài báo: + Sử dụng phần mềm bẻ khóa. + Video: + Phát trực tiếp hoặc chia sẻ các vụ - GV chiếu hình ảnh và nhấn mạnh: Hành vi bảo lực học đường. Đưa lên mạng quay video rồi phát tán lên mạng hay phát thông tin cá nhân của người khác mà trực tiếp (livestream) lên mạng các vụ bạo chưa được phép.
3. Giáo án tin học 8 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Câu hỏi: - HS thảo luận để tìm ra các biểu hiện vi 1. Đáp án C. phạm. 2. Một vài hành động chưa đúng có - HS đọc thông tin SGK và so sánh với câu thể là: trả lời ở Hoạt động 1. + Tải các bản nhạc, phim không có - HS quan sát các bài báo, theo dõi video. bản quyền. - HS trả lời câu hỏi củng cố kiến thức. + Tải về và cài đặt các phần mềm bẻ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu khóa được chia sẻ trên mạng. cần thiết). + Thu âm, quay video ở những nơi Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và không được phép. thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp các biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số. - Các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1 sau khi thảo luận nhóm. - HS xung phong trả lời nhanh đáp án câu hỏi củng cố kiến thức. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Tuân thủ những quy định về đạo đức, văn hóa và pháp luật khi tạo ra sản phẩm số
4. Giáo án tin học 8 việc lan truyền thông tin sai trái, đồng thời góp phần tạo ra một xã hội số lành mạnh và hợp pháp. ? Em có cảnh cáo và lời khuyên gì với bạn trong mỗi tình huống dưới đây. a) Bạn em quay video các bạn trong lớp Hướng dẫn trả lời có hành vi bạo lực và đăng lên mạng xã a) Cảnh báo cho bạn biết: Quay video có hội. hành vi bạo lực đăng lên mạng xã hội là vi phạm nghiêm trọng quy định của pháp luật. Bạn nên xoá bài đăng ngay. b) Một người bạn sử dụng ảnh em chụp để tham gia một cuộc thi ảnh nhưng chưa b) Cảnh báo cho bạn biết rằng bạn đã vi có sự đồng ý của em. phạm bản quyền. Bạn nên sử dụng hình Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập ảnh của chính bạn, vừa trung thực lại không vi phạm luật bản quyền. - HS thảo luận để tìm ra các dạng sản phẩm số. - HS đọc thông tin SGK và so sánh với câu trả lời ở Hoạt động 2. - HS quan sát các bài báo, theo dõi video. - HS trả lời câu hỏi củng cố kiến thức. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 3 nhóm chia sẻ trước lớp về các dạng sản phẩm số, và sự trung thực khi tạo ra sản phẩm số. - Các nhóm trình bày kết quả Hoạt động
5. Giáo án tin học 8 - Về nhà học lại bài cũ. - Đọc trước “Bài 5: Sử dụng bảng tính để giải quyết bài toán thực tế” thuộc “Chủ đề 4: Ứng dụng tin học”.