Tài liệu Module TH - Module 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở Tiểu học

— Si hầm uật thật uà mẫu uộật. Bao gồm các đạng sau:

+ Các vật sấy khô, ép khô như: ká cây và các hộ phận cúa cây, một số con
vật, một số loại hoa quả,...

+ Sưu tắm vật tươi sống để trục tiếp giới thiệu khi giảng dạy như: con cá,
con bướm, hoa, lá, quả,...

+ Sưu tầm một số vật thực như: các dụng cụ lao động, chai, lọ, các sắn
phẩm cô dạng hình vuông, hình tròn, hình lận phương,... các đổ dùng
điện như: dãy dẫn điện, bỏng điện, công tắc, nhiệt kế, la bàn,...

+ Sưu tầm một sổ sản phẩm tiêu biểu của địa phương như: thêu, đan, dệt,
các nhạc cụ dân tộc, các mỏ hình (nhà sàn, nhà rỏng, đình, chùa,...).

+ Mộtsố mẫu vật ngâm, mẫu vật ép, mẫu vật nhỏi đơn giản.

— Sưu tầm tranh, ảnh:

+ Vẽ tranh vẻ các dạng thời tiết, các hệ cơ quan trong cơ thể,...

+ Tranh, ảnh trên báo chị, lịch,... Các hình ảnh được chọn phái tiêu biểu,
điển hình, cỏ kích thước phù hợp, đám báo cho H5 quan sát, gần gũi
vời H$,...

+ Vẽ tranh, làm tranh động: Khai thác các yếu tổ động trong các bài Tập
đọc, các bài Kể chuyện,... nhằm thu hút sự chủ ý, làm tăng hứng thú học
tập cũng như khơi gợi trí tò mò của HS.

— Tự làm mô hành: mô hình tĩnh, mô hình động.

+ Cỏ thể sưu tầm các loại mô hình có sẵn ở đỏ chơi trẻ em như hoa quả,
máy bay, ô tô, tàu hoả,...

+ Dùng các nguyên vật liệu như bìa các tóng, vỏ xốp, nhựa để tạo nên các
sản phẩm như: mó hình an toàn giao thông, mô hình làng quê và đô thị,
mô hình đỏi núi, mô hình vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên,...