Tài liệu Module TH - Module 24: Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học

Vấn để đánh giá trí thức được xem như là một phần không thể thiếu
trong quá trình đạy học. Đánh giá giúp cho nhà sư phạm thu được những
tín hiệu ngược từ phía người học, nắm được thực trạng kết quá học tập,
phát hiện ra nguyên nhân của thực trạng này, từ đỏ có phương pháp
điều chỉnh hoạt động học và hoạt động đạy cho phù hợp. Bèn cạnh đỏ,
đánh giá còn giúp cho nhà trường cóng khai hoá kết quả dạy học nói
chưng và kết quá học tập nói riêng với gia đình và toàn xã hội.

Việc đánh giá tri thức được tiến hành một cách công bằng và khách quan
sẽ đem lại những tác động tích cực cho mọi nên giáo dục. Thông qua
việc kiểm tra, đánh giá, người học có cơ hội củng cổ những kiến thức đã
học, hoàn thiện các kỉ năng, kĩ xảo và phát triển năng lực của bản thân,
đồng thời có căn cứ, cơ sở để tự điều chỉnh phương pháp học tập của
mình. Không những thế, thực hiện tốt việc kiếm tra, đánh giá sẽ tạo ra
động lực học tập cho người học, cúng cổ lòng kiên định, niềm tin vào
năng lực của bản thân, đỏng thời hình thành cho người học năng lực tự
đánh giá một trong những năng lực rất cần thiết của người công đân
hiện đại.

Như vậy, để thực hiện yêu cầu nắm vững tri thức môn học, đòi hỏi người
dạy và người học phải biết đánh giá và tự đánh giá. Đánh giá và tự đánh
giá giúp cho giáo viên điều khiến và điều chính hoạt động dạy học; còn
học sinh tự điều khiến, điều chỉnh hoạt động học cúa bản thân. Qua đỏ
đạt được mục tiêu đạy học để ra đẳng thời từng bước nâng cao chất
lượng giáo dục.

Module 24 này bàn về vấn đẻ đánh giá kết quả học tập ử cấp Tiểu học.