Tài liệu Module TH - Module 37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

HĐGDNGIL mang tính chất linh hoạt, cô tính mở, khác vời các môn học
văn hoá phái chịu sự chỉ nhối chặt chế vẻ thời điểm, thời lượng, tài iệu
học tập, vẻ quy mô tổ chức dạy học, về nội dung đạy hạc. HĐGDNGLL có
thể tổ chức vào những thời điểm khác nhau trong năm học, với thời
lượng thời gian lnh hoạt từ vài chục phút cho đến hàng tháng.
HĐGDNGIL có thể tổ chức theo những quy mò khác nhau như theo
nhỏm, theo lớp, theo khối lớp hoặc theo trường, bên trường, liên quận,
thành phổ hoặc toàn quốc. HĐGDNGLL cô thể tổ chức theo các hình
thức đa đạng khác nhau như chiến dịch, hội chợ, tham quan, đã ngoại,
hội điễn văn nghệ... cô thể sử dụng tư liệu từ nhiều nguồn khác nhau
như từ sách bán, từ mạng internet... có nội dưng hoạt động khác nhau.
HĐGDNGLL có nội dung mang tính tích hợp cao của các môn học,
nhiều lĩnh vực khoa học và đời sống thực tiến. Vì thế nội dung giáo dục
của HĐGDNGLL gần gũi với cuộc sống hơn, thiết thực hơn, giúp các em
có cơ hội nhìn cuộc sống từ các góc độ khác nhau, đáp ứng nhu cầu của
các em, có cơ hội lĩnh hội và ứng dụng các nội dung giáo dục vào trong
thực tiễn cuộc sống.
HĐGDNGILL giúp các em phát triển các kĩ năng, thái độ và hành vi tích
cực, phát triển năng lực thích ứng rất cần thiết cho con người trong xã
hội hiện đại. Các em được thể hiện, được bộc l, tự khẳng định bản thân,
được giao lưu, học hỏi bạn bè. Các em được phát triển những kỉ năng
sống, những phẩm chất tích cực, những giá trị tốt đẹp như: tỉnh thần
đồng đội, khả năng hợp tác, tỉnh thần trách nhiệm, lòng nhãn ái, tư duy
phê phán.
HĐGDNGLL còn tạo điều kiện để H5 được tham gia, được hội nhập vào
cuộc sống thực tiến của địa phương, của cộng đỏng, của đất nước hay
khu vực mình sinh sống. HĐGDNGLL tạo ra hứng thú, lòng nhiệt tình, sự
quan tâm của HS với các hoạt động mang tính cộng đồng.