Tài liệu Module TH - Module 38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

HĐGDNGLL là một trong những phương tiện quan trọng thực hiện mục
tiêu giáo dục bậc Tiểu học. Vì thế, việc xây dựng, lựa chọn nội dung và
hình thức tổ chức HĐGDNGLL phù hợp và gắn kết với chương trình mòn
học, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi là cần thiết và quan trọng, là một
trong những điều kiện đấm bảo sự thành công và hiệu quả của
HĐGDNGIL.

Nội đung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở bậc Tiểu học rất đa đạng
và phong phú, thay đối theo lửa tuổi, theo vùng miễn địa lí, theo dòng
chảy cúa lịch sử và thời gian, vừa có tính địa phương vừa có tính toàn
cầu, có tính xã hội, văn hoá và lịch sử... Người giáo viên (GV) thông qua
hựa chọn nội đung gián dục HĐGDNGLL sẽ giúp học sinh (H$) biết quan
tâm hơn đến những vấn đẻ thời sụ, cập nhật, mang hơi thở cúa cuộc
sống hiện đại (vấn đẻ biến đối khí hậu, hiện tượng nỏng lên toàn cầu...)
cũng như biết trân trọng những giá trị truyền thống (Một nghìn năm
Thăng Long— Hà Nội; Không gian văn hoá cỏng chiêng Tây Nguyên, Tết
Nguyên đán...), tạo cơ hội để HS trở thành một phần của đất nước, như
một công đân của một quốc gia, và như một thành viên của Trái Đất.
HĐGDNGIL có thể tổ chức như một cuộc thi văn nghệ hay thể thao, một
chiến địch tuyên truyền, cuộc tham quan đã ngoại, một câu lạc bộ năng
khiếu múa hay vô... Các hình thức tổ chức đa đạng cũng giúp HŠ trong
quá trình tham gia HĐGDNGLL cô các kí năng mềm, các kĩ năng sống
cần thiết cho bắn thân, biết cách tổ chức các hoạt động cộng đồng.
Madule này sẽ giúp học viên biết cách xây dựng nội dung HĐGDNGIL,
biết cách lựa chọn các hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở bậc Tiểu học.
Mndule gợi ý một sổ nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở bậc
Tiểu học để học viên tham khảo.