Tài liệu Module TH - Module 41: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học qua các hoạt động giáo dục

— Nguyên tắc kuuyến khích động viên, cổ uũ người học nà huông họ đến

tương lai tươi sảng hơn.
Nguyên tắc này đòi hỏi trong giáo dục KNS lấy phương pháp động viên
khuyến khích là chính, không doa nạt, trách phạt vì mục đích của giáo
dục KNS b hình thành KNS cho người học, và nô chỉ đạt được điều đỏ
khi người học tự giác, mọi biện pháp mang tính chất hành chính sẽ
không mang lại hiệu quả.

— Nguyên tắc phối hợp rời các lực lượng giáo đục KNS như Hột phụ huynh
học sinh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

— Nguyên tắc giáo đục đồng đẳng,

Học sinh thường tìm kiếm và bắt chước các hành vi cúa bạn bè trước khi
tháo luận vấn đề chúng quan tâm với người lớn. Khi nhà giáo dục hướng
dẫn cho những em cô ảnh hưởng đến bạn bè, các em đó có thể đông vai
trò mẫu trong nhóm của mình. Môi trường chia sẻ thường có hiệu quả
cao trong nhôm đỏng đẳng.

—_ Thương tác: KNS không thể được hình thành chỉ qua việc nghe giảng và tự
đọc tài liệu mà phải thông qua các hoạt động tương tác với người khác.
Việc nghe giảng và tự đọc tài liệu chỉ giúp HS thay đổi nhận thức về một
vấn để nào đó. Nhiều KNS được hình thành trong quá trình HS tương tác
với bạn cùng học và những người xung quanh (kỉ năng thương lượng, kĩ
năng giải quyết vấn đẻ...) thông qua hoạt động học tập hoặc các hoạt
động giáo dục trong nhà trường. Trong khi tham gia các hoạt động có
tính tương tác, HS cô dịp thể hiện các ý tưởng cúa mình, xem xét ý tưởng
của người khác, được đánh giá và xem xét lại những kinh nghiệm sống
của mình trước đây theo một cách nhìn nhận khác. Vì vậy, việc tổ chức
các hoạt động giáo dục có tính chất tương tác cao trong nhà trường tạo
cơ hội quan trọng để giáo đục KNS hiệu quả.